有對父女在沙灘上散步，女孩看到退潮後留下滿沙灘的海星，開始撿拾海星，並將它們一一丟回海裡，父親很好奇的問女孩為什麼要這麼做，女孩說：「沒回到海裡的海星會被曬死，我撿一個是一個。」父親說：「這麼大片的沙灘有撿不完的海星。」女孩說：「雖然我能力有限，我還是希望能讓一些海星活下來。」父親笑著說：「傻女兒，我跟你一起撿吧！」

自94年開始參與台中市生命線「校園自殺防治的宣導」工作起，我就抱持著救到一個算一個的心情，每次去學校演講我都會注意學生們的表情，不是要從他們的表情知道我的演講精不精彩，而是想從他們的表情去了解他們是不是從我的演講中領悟到了什麼。有時候一次聽講人數多達八百人，雖然人數眾多我也很希望看到每一個人的表情，因為我總是希望看到表情鬱抑的學生，能領悟宣導的內容而對生命有新的看法。

      經歷了約八十場的演講，我很希望每一場的宣導都對學生有一點啟發作用，學生的回饋單我都會仔細閱讀，一路看來學生、老師都給了很正面的回應，感覺真正有它的價值存在，心中小有成就感，也很高興自己能為青春年少的孩子做些事，更期望他們未來的生活是有意義、有希望的，願每一個生命都能替自己和別人做很多好事。

        話說有一天去某小學做第二次的演講，在上下場換班的空檔，輔導組長告知上次演講的回饋單上有學生寫到：他聽了演講後得到啟發，覺得要好好活下去，因為他從一年級起就沒有停止想過 ”自殺” 這件事。填寫的學生目前讀六年級。學校老師從這個回饋單看到危機，告訴我們校內的輔導老師正在積極的做個案處理。我和老師都感到慶幸，能及早發現問題。言談中學校老師一再表達對生命線的感謝，其實我們也很感謝校方，給我們生命線機會，去幫助更多的年輕人。

       因為一班只抽選五位學生填寫回饋單，可能還有某些學生的問題沒被發現，我們很希望能發現更多需要幫助的學生，及早發覺問題不希望產生任何的遺憾，也不想看到因為不懂得珍惜自己和別人的生命的事發生。最好是讓生命在人生的起起伏伏中，永遠保有積極和努力向前的力量。生命線的校園宣導，是以這樣的宗旨在幫助學生們，我也一直認為預防工作非常的重要，要儘早讓青春年少的孩子們，建立正確的解決問題的思維及珍惜自己和別人的生命的觀念。

那對沙灘父女的小故事，讓我覺得自己就像那個想法單純的女孩，一心只想把還在沙灘上掙扎的海星丟回海裡，我很高興自己做了這樣的事，也很願意一直做下去。我希望能有更多的人可以幫忙，讓正在沙灘上掙扎的海星回到大海裡，多一個人，多一分力量，回到大海快樂生活的海星會更多。