開課四個月了，雖然不是很長的一段時間，但是如果依照一般大學的上課時數來算，這樣也大約一個學期了。這第一個學期的學習是混亂的，因為老師和學生要彼此適應，從最基本的慢慢學，然後再隨著進度和興趣的改變，不斷地調整課程內容與教學方式。

一開始我是採用一次教一種認知的方式來介紹新事物。剛好三歲的哥哥吸收力正強，很多東西一教就知道了。而當哥哥吸收了這些知識之後，和弟弟在玩耍時就會慢慢的傳授。他們以這種邊玩邊學的方式玩了快四個月，對一些基本的認知已經很熟悉了。看他們有了這個基礎之後，為了讓他們能更進一步的了解這些認知的運用，我決定開始Project Learning的教學。

Project Learning 就是從一個活動中可以學到綜合的知識，很有總複習的功能，因為自己的學生時代就是一個又接一個的project learning。只是這種教學如果是運用在學校，除了讓學生可以總複習，同時也要讓孩子學習如何與人共事。那如果是用在在家自學，就只是少了人際關係的磨練而已，據我所知很多在家自學的家長都是用這種方式讓孩子有多元化的學習。因為我覺得這是個很活用又很有發揮空間的教學，適合任何年齡的學習，所以我在此和大家分享我的構想與做法。

這種教學方式在美國很普遍，所以我會到美國公共電視的教師資訊網(http://www.pbs.org/teachers/)和Scholastic書籍的教師資訊網(http://www2.scholastic.com/browse/home.jsp)搜尋適用的題材。這兩個網站因為都是教師資訊網，所以有很細的科目分類和年級的區分(從幼稚園小班到高三)。如果媽咪的英文不是問題，真的非常建議大家到這兩個網站挖寶，因為這樣就不愁自己的教學會一層不變了。最後再一次鼓勵各位有心想和孩子一起學習成長的媽咪們，不管小朋友有沒有上學，這種project learning隨時都可以用。利用這種教學方式和寶貝一起尋找答案，一起完成學習，大人小孩都會很有成就感，而且親子關係會更上一層樓喔!^^