丁丁初上小學

身為老爸的比當事人更緊張慌亂

四處打聽丁丁導師的來歷

從帶班風格.過去家長的風評

相關的經歷和過去的風吹草動......

得到的結論是:

這位老師教學經驗約二十年

很有個性.說一是一.帶班嚴謹.特重規範和教養.....

導師這邊已經打聽妥當.

接下來是課後安親的部分

雖然有個疼愛丁丁有加的爺爺隨時候命

老爸還是認為應該讓丁丁在安親班做好課後學習

至少生活規律.在功課方面也有專人督促

絕對比在爺爺家做個金孫來的好

看似萬事俱備

這下就等丁丁上學了

以為只欠的東風不過是上學日的時間而已

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從丁丁第一天放學就忘了帶書包出來

之後.

*總是少帶一項*的少根筋模式

 持續了三個禮拜

帶了書包忘了作業

作業帶了卻沒有鉛筆盒

作業鉛筆盒好不容易就位了

水壺和名牌呢?忘了

空著書包放學也不是沒有過....

在導師眼裡

這孩子不叫少根筋

是根本不知道該做什麼?

說得白一點

就是被寵過頭的生活低能兒

論聰明

丁丁不比同學差

不過小一年紀

隨便翻開一本故事書或繪本

便能朗朗上口

還絕對能勝任說故事小老師的說學逗唱

算數?對他來說太小兒科

雖然畫的圈圈總是不夠圓甚至有點凌亂

但是多幾個少幾個從來沒難倒過他........

但是

他不會自己穿衣服

不會自己打理書包

都上小一了

回到家第一件任務

是吸奶嘴

因為長期叼著奶嘴過日子

叮叮的發音受到影響

說話像含顆滷蛋混沌不清

丁丁是爺爺唯一的孫金

是爸爸唯一的寶貝兒子

全家人對他的溺愛已達特級寵物的照護境界了

茶來伸手飯來張口這不稀奇

出生到現在沒自己穿過一件衣服不曾自己收拾過任何一件玩具

上幼稚園期間

阿公每天溫馨接送情

左手背 丁丁的書包

右手背的是愛孫丁丁

一個背上盡是甜蜜的負擔

上了小學

爺爺不被允許進校園

丁丁可麻煩了

從來沒有人告訴他

書包是要自己背回家的

也沒有人教過他

書包是用來裝書本作業和文具的

導師從

~以為他應該可以自理*

到質疑~*他怎麼老是忘記整理書包*

再到驚覺~*這孩子應該不單是迷糊*

直到搖頭確定:

~這孩子過去根本沒有這些生活經驗~

丁丁爸說:

希望老師嚴格一點.讓丁丁學會對自己負責.

他比較怕老師

應該就會改掉那些壞毛病吧?

在家裡.我們真的捨不得......

這樣的論調字面上看來就已經偏差到天邊去了

把孩子當寵物養

每天看著他吸奶嘴耍寶就覺得幸福滿足

導師的臉色越來越難看

雖然教室規範說一是一

但丁丁卻自行加上了二三四.......

像條長長的尾巴拖著老師的耐心

也考驗著老師的忍耐限度.......

導師心裡明白

要教育這個孩子

先得從家長教育起

家庭未善盡教養責任

身為老師的又幫的了多少呢?