每個孩子，都在等一個願意懂他的人

文/課輔老師 邱莉瀠

性格固執的刺蝟男孩

在每一個孩子的成長歷程中，都藏著一段等待被理解的故事。就讀國小三年級的允智(化名)，從小在單親家庭中長大，與父親相依為命。

父親為了扛起生活重擔，每天工作忙碌，教養方式也顯得格外嚴格與直接。這樣的環境迫使允智更加早熟，卻也培養出他強烈的自我意識，習慣用自己的方式去理解世界，也容易固執己見，堅持自己的想法。

其實，允智的學習能力並不差，有時甚至能展現出令人驚喜的理解力。然而，他常常因為注意力不集中而影響到學習進度。有時在課堂上東張西望，有時作業寫到一半就分心，這些不專心的表現，凸顯了他內在尚未被安頓好的心，彷彿在尋找一個虛無縹緲的答案。

負面心態與心靈空虛

由於性格執拗與直接，允智在與師長互動時，偶爾會顯得衝動和不夠禮貌。當他覺得被誤解或被限制時，便會用強勢的語氣表達不滿，例如：「我沒有！」「我才不是！」等。

這樣的反應常讓人感到棘手，但若靜下心來傾聽，可能就會發現那長滿尖刺的武裝下，其實藏著一份渴望被看見、被理解的心情。

然而有一次，同學走路不小心撞到他的座位，把他的文具盒碰掉在地上。這次允智沒有大發脾氣或叫囂，只是皺了一下眉頭，對同學說了一句：「走路可不可以小心一點！」然後默默把東西撿起來。

理解與肯定 是鼓舞的力量

下課時，我把他叫過來：「允智，老師發現你剛剛處理事情的態度變成熟了！你沒有馬上發脾氣，還包容了同學，你的情緒控管很棒！」

「哎唷，因為他上次有借我彩色筆啦，這次就算了！」他抓了抓頭，故作輕鬆地回答。

允智並不是一個難以接近的孩子，相反地，他的內心柔軟而重情義。他願意為朋友挺身而出，對於自己認同的人事物，也會毫無保留地付出真心。只要有人願意耐心引導，或在他做對時給予肯定，他會產生明顯地改變，甚至持續表現出更好的自己。

讚美比責備更有影響力

通常，這樣的孩子提醒著我們，每一個看似「問題」的行為，都是一種訊號。那不是單純的叛逆或不聽話，而是一種尚未被滿足的需求。也許是需要更多的關注，或是更多的理解，又或許只是需要一個願意相信他的眼神。

還有一次，允智在寫數學評量時遇到困難，原本他已經開始煩躁，眉頭緊皺，甚至賭氣地把鉛筆丟在桌上。但他停頓了幾秒後，又默默把筆撿起來，重新擦掉計算過程。

我走到他身邊，輕聲鼓勵：「允智，老師剛剛看到你本來快要生氣了，但你還是把情緒控制下來，展現了很棒的耐心跟控制力，真的很了不起喔！」他嘴角忍不住上揚，然後低著頭繼續寫字。

耐心等待 孩子擁有無限可能

在教育的路上，我們常習慣糾正錯誤，卻忽略了放大優點的力量。對於像允智這樣的孩子來說，一句真誠的肯定或讚美，遠比千萬句責備更有影響力。當他確信自己是被接納的，善的種子就會萌芽，他就慢慢學會讓自己變得更好。

成長，從來都不是一條筆直的道路。有些孩子走得穩，有些孩子走得飛快，而像允智一樣的孩子，則需要在跌跌撞撞中找到方向。但只要在成長過程中，有人願意陪伴、耐心等待、溫柔引導，那些看似崎嶇的路，終將成為他們生命中最珍貴的養分。

每個孩子都是一顆蘊含無限可能的種子，我們無須急於改變他的樣貌，只需提供合適的土壤與陽光。當時機成熟，他們自然會循著光的方向，穩穩地長出屬於自己耀眼的姿態。