網路城邦
上一篇 回創作列表 下一篇   字體:
前世弘法利生植功德
2010/06/29 11:10:18瀏覽204|回應0|推薦0

 

前世弘法利生植功

今生得殊勝太陽善果

前世今生與未來─星圖 + 潛意識溝通 案例分享

 

 

多年占星解析經驗裡,能夠參與到個人星圖上的太陽(掌管個人一生外顯形象、能力彰顯與行事作為、與生命中重要男性人際對象的緣份)一眼看去,吉相金光閃閃、全無它星來剋者,簡直少之又少!自從接觸佛學般若─聽經聞法行修以來,許是佛陀要示現給珍妮佛,期許珍妮佛在佛學般若(智慧)上別無二心、篤定向學,並把已知的佛陀無上智慧廣為世人宣說,近日珍妮佛在占星與潛意識導引的真實個案服務上,果真遇到了一個奇例!在徵得個案同意下,珍妮佛忍不住要藉由她的前世經歷與今生星圖上的天賦好禮及個人願力是什麼,為電子報與部落格的朋友們訴說那日星圖與意識導引所聽、所聞、所見之部份摘要。

從星圖看今生與未來

成熟端裝的活力中帶著女性浪漫柔美的秀麗感─太陽與金星、火星合相在魔羯與上升雙魚呈六分吉相 。

能幹美麗又慈悲的外顯形象下,蘊藏著一股來自靈魂底層的堅定服務意志與激情的優勢性格及今生外顯的世俗功業利益善果─太陽、 金星與火星合相在魔羯三合冥王處女。至於那自靈魂底層的堅定服務意志與激情是什麼 ? 珍妮佛心想如果這一份堅定的服務意志與激情,能夠經由她果斷明確與務實於謀略佈局的行事能力,化個人的美麗與利益為眾人的美麗與利益,來實現在非營利事業概念下的基金會、協會或學會的組織作為,以推動利益社會眾生的人道作為(太陽與金星魔羯落11宮) 行事業與志業的合體,讓個人事業也是社會性的人道作為能夠以具體的組織目標來落實(火星在魔羯),必然可創造出一番利於她個人厚植今生世俗財富並能廣為度化眾生的世俗功業,不但自身得富足、 他人亦得人道事業與組織福利下之富足生活照顧與餵養,從而完成她今生靈魂底層的堅定服務意志與激情。(星圖裡11宮的太陽 金星 火星合相在魔羯,三合7宮的冥王處女,三合2宮的穀神星金牛與3宮的灶神星金牛)

 星圖裡有著如此崇高的大三角吉相能量,今生真實的她究竟如何呢 ?

她說:「年輕時在姐姐的牽引下,進入密宗(藏傳佛教的一支) 修行至今20年,去年我們在大陸雲南成立了一個xx 基金會,就是希望能夠幫助.......」聽到她如是說,珍妮佛心底一震:「善哉!善哉!果真是應了星圖裡的天賦好禮,若能如是,待行運冥王魔羯度數行至8度,也就是2012年起,天將讓此人行世俗大運至2017年,經由她為這個世間做些利益眾生事。」看著她成熟美麗的臉龐、虔誠的意念,珍妮佛自是把眼裡觀照到的本命星圖性格與人生機運及行運運勢一一詳述讓她知道,整個星圖諮詢就在鼓勵她此生可成就什麼,與提醒她此生可能會面對什麼功課,來年運勢將如何,一來一往的對談中,忽焉2個小時的星圖諮詢時間已至。

經由潛意識導引探索前世

進行前,她說:「我今天想要的探索主題是:過去世的修行淵源與緣份是什麼 ?  她帶給我的今生影響又是什麼 ? 」於是珍妮佛請她先隨著奧修動態靜心音樂自然的舞動身體5分鍾,讓身體在音樂聲中漸漸放鬆,讓頭腦放掉剛才進行的星圖諮詢所聽到的任何訊息,也放掉眼前煩憂或欣喜的一切事。隨後珍妮佛再以傳統潛意識導引指令艾瑞克森式混淆式旁白導引,交互運用,很快的,她內在的心靈之眼自然的看到一幕幕的前世景像浮現出來,隨著珍妮佛的導引指令及與她在潛意識狀態下對話上的協助,導引著她的潛意識穿梭在前世的時間線上,前世所經歷的情節就像電影播放似的陸續呈現出一幕幕的景像。

珍妮佛在此試著以第一人稱的「我」來轉述她在催眠態下所補捉到、看到、感受到的前世景像與經歷:

我看到的是一個藍天綠地下的白牆,有西藏五色旗飄動著的天晴日子。在我眼前有個五六十歲的西藏喇嘛,他叫「格西」,他很高興我能在今天與他再度會面。(這時催眠態下的她情不自禁的哭了起來,自然的流動著靈魂相見的感動) 。格西很慈悲的看著我,我知道「格西」是我的靈性上師,「格西」對我說:「我曾經就是他,一定要好好回來走這條路。」

往前回溯,我看到我是個出家的男性喇嘛,置身在現在大陸青海省戰亂中頹廢的土牆,時間大約是16世紀的明末清初時。放眼看去只有一個老太太,老太太說這地方戰亂連年,已不能在待下去了,叫我趕快走!

往前回溯,寺廟裡油燈閃閃,我看到有四五個喇嘛在唸經,經文上的文字好像是大藏經卷裡的《中觀修》,我正與同修喇嘛們在討論經文義理。我們的上師留著鬍子(他是我今生在五年前認識的仁波切,互動還不錯,我在他身上看到修行的精進),那一世老師不遺餘力的弘揚佛法,讓身為學生的我相當敬佩,老師的道業很不錯,寺廟挺大的,我很高興能跟在老師身邊忙進忙出。

往前回溯,我知道自己在17歲那年就出家了,我告訴爹娘出家當佛弟子是好事,我的爹娘也很高興我能夠出家。18歲那一年,在修行路上我做的是寺廟裡一些簡單的法事,在法事服務中學到謙卑。

往時光線上前進來到20歲時,我已是個相貌堂堂的年輕喇嘛,因為長得好看而受到大家的歡迎,能夠做些較重要的寺務領導職務。25歲時,師父要我們出去遊化四方並廣為參學。32歲時我開始在桑耶寺講經說法,正值盛年的我因年紀輕輕即能在桑耶寺講經說法而心生驕傲,直到看到上師入滅圓寂時,才知道原來自己有多麼淺薄,辜負了上師對自己的期望。(她激動的哭了起來)面對圓寂的上師,我告訴自己爾後當矢志謙卑的弘法利生。

往時光線上前進來到42歲,做為一個矢志弘法利生的喇嘛,我正與一群學生們在西藏高原上的寬闊草原上行走著,在走路中力行運動身體及沉澱心'靈的雙修課業。「師法自然,隨緣不強求」是我在修行生活中領悟到的歷練。

往時光線上前進來到52歲,我看到自己在體態上老了許多,步伐雖然沉重了些、但道業成就還算可以,我已不再貢高我慢,愈來愈豁達了。平時帶著學生們 ,與學生們亦師亦父,爾偶也到其它寺廟充電參訪。

往時光線上前進來到58歲,啊!那年我往生了!臨終前一刻我在床上對著身邊一兩個學生囑付著:「事情不是很簡單,錢也不是很夠,你們一定要繼續去做,把該做的事做完。」

靈魂離開肉體後,我感知到潛意識是以光體的存在狀態,跟著金色的光與白色的光在太空中遨翔著。

當下,珍妮佛即靈機一動邀約催眠態下的她何不到太空拜訪諸神,與虛空中的諸神連結,來一趟星圖金三腳的能量巡禮,她欣然同意。

拜訪星圖金三角諸神,承領星際諸神教導

當她興奮的看到虛空中有個白色的大殿,閉著雙眼的她高興的大喊:『這是真的嗎 ? 我看到一個白色的神聖殿堂。阿波羅還笑著問我:「你還要投胎做人嗎 ? 」』珍妮佛告訴她:「是的,你的潛意識已帶領你來到太陽神阿波羅的靈性殿堂了!我們每一個人都是太陽神之子,在這裡虔誠的、恭敬的請問太陽神,把祂當做你的靈性老師,問祂當你再度為人,祂將賜給你的配備與緣份是什麼 ?  祂要給你的禮物是什麼 ?  好讓你在人世間彰顯祂的旨意,完成祂的創造。」

她說:「太陽神給給我一個金色發亮的球(催眠態下的她認真的舉起雙手做勢捧著太陽神給她的金球),我知道這就是財富。祂要我做個實業家,在地球做環保的志業。可是我跟祂說:「我覺得實業家的責任太大了,若能夠做個妖嬌美麗的女人不是更好嗎 ? 可是太陽神對我說:「不!不!不!做男人女人都可以,只要做善良有益的事,就是美麗。」

帶著太陽神送給我的金色之球及紫色的花,珍妮佛接下來帶領她的潛意識拜訪天際裡的金星與火星。

潛意識的她在金星處領悟到:「做為一個人,今生當善用金星的能量─善、美與柔來輔助太陽,沒有分別心、 隨緣就是美 ,最高的美就是慈悲, 一切讓它自由自在的流轉,不要執著。臨走前金星維那斯女神送給我一個信封,打開它,裡面寫著:每個人都是美的,你要用這樣的態度與眼光去對待眾生。」

而後,潛意識的她在火星處感知到:「非洲土人的畫臉,原始、本能、為生存而努力的力量」

珍妮佛告訴她:「明白嗎 ? 你的潛意識要讓你知道,火星的教導就是力量,實業家的作為、善與美的品質,需要的正是以力量來推動。」

接下來珍妮佛帶領她的潛意識來到冥王星的能量場,她感知到的是一片漩渦式的氣流不斷的旋轉著。此時潛意識的她感知到冥王星神祇的教導是:「學習升華,放下執著。」

接下來珍妮佛帶領她到天際裡介於火星與木星間的小行星穀神處, 潛意識的她感知到:「豐盛,過往的經驗就是豐盛自己的人生,然後才可以超越。」當潛意識的她帶著穀神賜與像是昌浦的葉子禮物,再度回到太陽神阿波羅處,潛意識的她總結的領悟到:「修行與耕耘是並進的,今生當把修行與耕耘帶到實業家的作為裡。」

接下來珍妮佛帶領她來到未來─2020年, 潛意識的她感知到:「一片片花海式的能量正不斷的轉動著,非常非常的美麗。」當潛意識倒退到2015年,潛意識的她看到自己正坐在一張大桌子前,寫一份慈善事業的企劃書。當潛意識倒退到2012年,潛意識的她看到一個女人穿著棗紅色的衣服,不過她太確定那個女人是誰。

至此,整個經由導引她的潛意識穿梭在前世今生修行經歷與星圖金三角能量巡禮的過程已足足進行了1個半小時,末了,珍妮佛帶領她在雲端處享受無限寬廣意境下的晴空處一會兒後,再慢慢帶領她回到當下,結束一趟探索過去世前世修行淵源及明白今生願力作為當如何的心靈之旅。

清醒後的她告訴珍妮佛:「你知道嗎 ?  過程裡我所說出來的描述,實在不如心靈之眼我所看到的精彩,真的感覺好棒耶!尤其是當我看到太陽神阿波羅的聖殿時,就像希臘神話裡所講的一樣,真的好有意思喔!」珍妮佛回覆她:『你看到的一切內在景像, 正是你的潛意識以你可以接受的方式呈現給你,正如佛家說:「菩薩度眾生,眾生應以什麼身得度,菩薩即現什麼身。」今天整個星圖解析與潛意識導引的過程,映證了前世弘法利生修福植功德的你,今生得善業果報,所以你星圖裡的太陽能量才會如此亮麗啦!老天爺既然要好好用你,一切就看你的努力來落實囉!』

 

珍妮佛 99/1/20


 

( 知識學習其他 )
回應 推薦文章 列印 加入我的文摘
上一篇 回創作列表 下一篇

引用
引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=cwc88&aid=4176243