以華文教育興衰為中心 論述二戰後東南亞華人史

                                            任弘新書淬煉出版

 僑光社／台北 由前僑委會副委員長任弘著作的「淬 煉——戰後東南亞政局與 華文教育的興衰（1945- 1975）」，最近由世界華語文教育學會於6月出版。

該書共計40萬字，550 頁。是任弘前副委員長在福建華僑大學任教6年的研究 成果。

現任世界華語文教育學會理事長的任弘表示，華僑學校的學習經歷，是華人社會 最重要的集體記憶，這是 一本以華文教育的興衰為中 心，論述二次世界大戰後東南亞華人的歷史。

他說，戰後30年的華人社會充滿了血淚，許多事件的 背後都有複雜的歷史原因，華僑學校的的興衰是當代華人社會的集體記憶。他在書中論述了戰後30年東南亞華僑社會受到內部（各國獨立、國共鬥爭）與外部（國際冷戰、母國分裂）鉅變的衝擊，華人不斷遭受排華政策的壓迫，華文教育盛極而衰的過程。他表示，著作 時，他儘量排除黨派史觀，對於東南亞各國獨立前後的政局發展、國共在僑社的競爭、華人對母國政爭的選 擇、身份與國家認同的變化，有深入的探討。

他表示，在擔任僑務委員會副委員長5年期間，有更多的機會訪問僑社和華校， 每到一地之前，他會先閱讀 相關資料，訪問後再找文獻 補充印證。對華僑華人的歷史開始有較為深入的瞭解。他說自己總有一個感受：兩岸之間的敵對為何要在華以華文教育興衰為中心 論述二戰後東南亞華人史 任弘新書淬煉 僑社會中延續，華僑華人不出版 能跳脫母國的意識形態對立嗎？

他認為，國共兩黨都欠華僑華人一個公道，最好的還債是給他們一個歷史真相！ 任弘表示，本書的撰寫， 預設的讀者，除了華僑華人歷史研究者，華文教育的研 究者，還有很大一部分是將 讀者設想為海外的華僑華人和兩岸的歸僑。戰後的華人 因為條件有限，對國際形勢 的變化和中國內戰的性質，以及自身的處境，無法清晰 的掌握，因而陷入了各種政治危機而不自知。有些人甚 至盲目的參與了許多鬥爭。華人掌控的經濟實力，華人的文化和政治認同，華人社會中左右鬥爭，都是僑居國「排華」的原因，但會痛下殺手或採取嚴厲的手段，都與這些國家的政局變化和國際冷戰下的政治發展有直接的關係。因此本書在東南亞 各國戰後爭取獨立的政治發展，國共在僑社的運作與競爭，國內外政治環境的挑戰，儘量跳脫傳統的國共史 觀，以較持平的態度論述。

他在接受媒體專訪時表 示，「本書在完稿之後， 我有幾個感想和朋友們分享：第一、缺乏「同情想像」（sympathy）的歷史寫作必然乏味，我這個臺灣眷村長大的孩子，和華僑永遠有著莫名的情感。從離散（Diaspora）理論來看，散居各地的華人若沒有共同的「離散情結」（Diasporic complex）就失去了華僑華人的歷史意義了。第二、史料 是歷史研究的生命，史料的 辨析不僅可以得到更多的真相，亦可引發更多的研究課題。中共抗戰前後在海外活動的史料大都未制度化的公開，使得有許多細節需要從當時參與者回憶文章中梳 理，難免會有疏漏；臺灣外交部的檔案都已數位化存檔公開，稍微補充了一些缺憾，但相關研究仍貧乏，有待努力。第三、圖像是珍貴的史料，歷史書寫宜充分採用，增強史料的生命，提高可信度，並可增加論述的可 讀性。本書在搜集圖片史料下了一些功夫，希望能引起更多的共鳴，也呼籲大家要 好好保存珍貴的圖像史料，及早數位化處理。第四、華 人分佈廣闊，華人的歷史研究，包括華文教育的研究是一個跨國的、跨領域的課 題，一定要闊大視野看問題，始得一窺全貌」。

對本書有興趣的僑友，可向世界華語文教育學會洽購。電話：02-2351-1385 email：wcla.cec@gmail.com 本書的盈餘將贊助世界華 語文教育學會和華語文教育發展基金會。