自由臺灣（5）

 ～ 《好臺灣》

選舉不是民主的萬靈丹！
投票的結果是以犧牲少數人的方式來換取大多數人的共同利益，從這一點看來，一點也不公平、公正，只是沒有辦法中的辦法。
搞選舉、鬧對立，不能總是要搞到「警察單位一直在疲於奔命」、「監察體制荒廢」、「司法單位隨風倒」……

如果一方選勝了，便能不顧少數人，趕盡殺絕，還能推翻過去，那麼這所謂的「選舉」，其實只不過是另一種以大欺小，恃強凌弱。
這樣的選舉，只不過比「打一架來定輸贏」好一點點罷了！

沒有「尊重少數」，就不會有「服從多數」！
過度自由的結果，便是很多事我們都開始控制不了。
「自由臺灣」滿是「自由亂象」，其實只是「亂象臺灣」。

「自由臺灣」的問題已經不是自由或不自由的問題。
而是自由尺度要如何拿捏的問題。

「自由」還是「不自由」，無法全部都明文規定出來。
法律規範無法通達到一切行為的細節。
而且法案、條文也總是會卡在「最自由」的立法院裡。

那麼自由的尺度在哪裡？拿捏的法則又是什麼？
尺度在哪裡？
尺度在人心！

怎麼問題又回到「臺灣人心」了？
而「人心」又何在呢？

一個社會的問題，若是到了「人心何在」的地步……
那真的是滿嚴重的了！

人心何在？
從一個小孩子開始懂事，父母親就灌輸著，不可以搶別人的玩具，不可以破壞東西，不可以亂打人，不可以說人壞話，不要的東西也不能亂丟，玩具如果不玩了就要收好……
要有禮貌，要好好唸書，要做乖小孩，要有愛心，要聽大人的話，要看場合說該說的話，做該做的事，要有禮貌……

好孩子應該都還記得媽媽、爸爸、老師……或至少有一個什麼人曾經這樣教過我們的！
媽媽還說，電視中在立法院丟東西、打人的人都不是好孩子……

人類不就是因為有「人心」，才得以脫離野獸般的生活，可以遠離噬血、搶食、掠奪、戒懼、混亂、不安的生活，進而建構出一套有秩序的社會模式來傳承累積這一切，我們稱之為「文明」。

人類的文明透過家庭、學校、教育、生活、思想、文化……
從上一代流傳給下一代，接觸到人類文明的下一代繼續沿襲著，才能夠承續、創造出更深厚的文明社會。
這是帶給人們安定生活「無形的寶藏」。

好學生應該都還記得社會老師、公民老師、歷史老師……或至少一個什麼老師的，曾經這樣教過我們吧！
還是……
現在學校的老師都沒有在教這種「沒有用的東西」了……

 有關人心：

 文化寶藏（4）