《成績單》，安德魯‧克著，譯，台北：遠流(2009)。

最近迷上安德魯‧克的校園小說~
繼《不要講話》後，小孩v.s大人的對抗 part 2！

2歲開始發現自己比別人聰明卻又不想受人注目的大天才諾拉，
巧妙地隱藏自己與其他小孩與眾不同的地方，
包括讓自己的成績維持在"中等學生"的程度～
但因為不忍見好朋友史蒂芬在一次考試挫敗中將自己歸類為笨學生，
於是努力策劃讓自己拿了個爛成績～
卻引發一連串計畫之外的插曲......(包括天才的身份大曝光><)

這本書是用諾拉的第一人稱來訴說這件事，
就像是完整地透視天才的內心世界，
「原來天才是這樣想的啊！」
閱讀的時候最常出現的想法～感覺很有趣 ^___^
諾拉這麼精心地，隱藏她是"天才"的事實，
學校的老師、同學們，甚至諾拉的家人都不知道，
但其實她有很多想法，熱愛知識，
甚至上網和世界各地的學者討論全球暖化、生態保育及教育等問題，
沒人知道這個五年級小女孩與眾不同之處~
諾拉想抵抗這個被"分數"分類的教育，
不過要是沒有"分數"來協助教育，學習成果到底要怎麼評斷呢？
一直以來這都是個兩難的問題呀.....

安德魯‧克用輕鬆的小說引導我們去思考這樣的難題，
這也是現今教育必須不斷克服的難題。
至於諾拉反抗分數的計畫是否成功？
這個結局還是自己看完書收穫會比較多唷～ ^___^