“童年的情形，便是將來的命運。”

魯迅是在其雜文集《南腔北調集》裡頭，一篇有關上海兒童的文章，談及中國的兒童教育問題，這樣說的。

所謂“三歲定八十”的意思也大概如此，教育能塑造孩子的一生，左右孩子的命運，影響其心態、思維、能力等等。

除此之外，魯迅的談話也能作如此解：父母給予孩子甚麼樣的生活環境，投注多少的心思在保護幼小身軀的安全，同樣足以影響孩子的命運。

社會是複雜的，孩子總是以好奇的心探索其處在的環境，不管是他熟悉還是相對陌生的環境，當他越過一定程度的界線，往往就會踫上一些危險。這不是詛咒，有危機意識是一種保障，避免遭受不必要的傷害。

舉例，以前在新村，常聽聞有孩童到廢礦湖戲水，結果遭遇不測；佳節期間最常聽聞的則是，小孩自製爆竹，結果樂極生悲。這些事故若有危機意識是可以避免的。

父母有一種本能，能意識孩子會面臨哪些危險。當父母的神經和腦電波接收到某種信息，感受到有危險來襲，就會自覺地給予孩子最大程度的保護，甚至會作出一些平時自己都難以想像的反射動作，包括以暴力對抗會對孩子構成威脅的人和物。

這種本能還須依賴父母是否相信本身的意識才能帶來作用，例如父母是否能夠適時解讀所接收的信息，知道當下必須做甚麼樣的決定，以將危險和危機發生的幾率降至最低。

父母亦會為孩子的營養攝取做最好的選擇，對於生活的環境，同樣有各種考量，如選用適當的清潔劑，定時清理家居環境，更換床單等用品，居家一塵不染，窗明幾淨，孩子生病的幾率就會減少。父母有安全意識，自不會隨意擺放一些具危險性的物品，讓孩子有機會接觸，在無知和好奇下把玩，進而傷害自己和他人。

這些都是常識，只是常識往往會被人忽略了重要性，因為惰性，或者疏忽大意下，就會不將一些看似微不足道，但潛藏著危險的事，看得很細和嚴謹，在多回相安無事下，則成了常態，因此讓危機慢慢滲透，威脅由小變大，一發不可收拾。

來到現時這個網絡時代，或者說新生代有更多發揮和參與空間的世代，孩子的接觸面無疑會比過往來得大，他們活動和交往的空間不再局限於學校和鄰裡，甚至會擴大至更複雜的社會群體，這包括現實的團體，以及虛擬的網絡群組。

因此，父母需要做的事情更多了，關注的層面也必然擴大，考驗也就一定更大了。除了關心孩子一般的學校和社交活動外，在有網絡症候群和網絡幽閉傾向下，父母也得對網絡社交有一定的認識，不能以自己不熟悉電腦和網絡為藉口而忽視之，在發生事故之後才來後悔。

事實上，這還是關乎常識，也關係父母的本能，當然更是父母在教養上不能迴避的責任。在此，沒有意圖苛責，只是提出觀點，很多時候我們其實有天賦的本能，亦有所認知，只是有太多事物煩心，心緒被影響，而與常識脫節，導致各種事故。在父母意識被孩子的需要和愛喚回後，相信許多揪心事，會減少發生，不再重蹈覆轍。