校園霸凌狀況日益嚴重，國民黨立委羅淑蕾今（21）日除了爆料桃園縣八德國中校園霸凌嚴重，師生都遭殃，她還呼籲內政部等相關部會以跨部會方式處理校園霸凌問題，並全面清查看還有哪些學校有類似狀況。

為了瞭解八德國中校園霸凌狀況，教育部長吳清基今日親自前往八德國中坐鎮，並向全校師生宣導反霸凌。此外，桃園縣教育處也預計於下午會召開遴選委員會，研究於家穀是否適任。

羅淑蕾指出，八德國中校園霸凌問題嚴重，「老師在講堂上講課，（學生）公然把菸點起來，在那邊吞雲吐霧，老師制止或勸導他，當場罵老師三字經、嗆『我竹聯的』、帶西瓜刀到學校，在校學裡面流竄，看到比較好欺負的同學走過去，就把人家的口袋撕下來」。

羅淑蕾表示，「（部分學生）行徑非常離譜，老師們非常恐懼去報警，警察到學校處理看到那些囂張的學生也不敢處理，竟然叫老師跟學生道歉！他們（老師）去報告校長，校長竟然第一個溜掉，真的是很可惡！」

羅淑蕾強調，內政部等相關單位應該以跨部會的方式處理校園霸凌的問題，「台灣到底還有哪幾所學校是這種情形的？這真的要全面下去清查！否則社會治安不好，難道學校的治安也不好嗎？這真的要好好處理！」

八德國中生死門 摸魚打架喬事情 東側門霸凌 問校長不如問土地公

更新日期:2010/12/21 02:43 朱真楷／台北報導

中國時報【朱真楷／台北報導】

校園暴力真的都發生在「看不見的地方」？八德國中有個「東側門」，是學生「上課打混摸魚、下課打架喬事情」的據點，名聲遠播，連八德分局都將此視為巡邏點。由於門外恰巧有座土地公，因而被老師們稱為「生死門」，就是專門讓學生幹架拚輸贏的地方；只是，全校似乎只有校長不曉得。

訪問八德國中老師關於校內的「古惑事蹟」時，一定都會聽到一個關鍵字「東側門」。其實，它就是一個位在校園東邊的側門，因位處偏僻，剛好又有座椅與榕樹，讓學生可在那兒閒晃，久而久之，就成了藏汙納垢之處。

一位老師說，東側門除了是學生抽菸、嚼檳榔的地方，更是「解決該解決的事的地方」。經常兩票人馬起衝突，就會撂話嗆聲「你出去我就在那裡等你！」而那裡，指的就是東側門。例如，月初發生女學生遭拍裸照事件後，加害者的家長就是在東側門「堵人」，包括校長、縣議員、家長會成員也都接連趕到現場處理問題。

只是，就像黑色幽默一般，東側門外約十公尺處剛好供奉了一座土地公，有老師帶著無奈語氣說，「學校發生什麼霸凌事件，問土地公可能最清楚……」所以這座門才會被稱為經常上演暴力事件的「生死門」；令人不解的是，這裡明明是剷除霸凌的絕佳起點，校方卻視而不見，「有心沒心，看這裡就知道。」

胡欣男/桃園報導

八德國中校長於家穀因處理校園霸凌等事件不當，被老師醞釀連署罷免。主管機關桃園縣教育處昨坦承確有此事，已針對連署清單的老師訪談，逐一釐清欲罷免校長的理由，若校長確有失職之處，一定會給予懲處，絕不姑息。

轄區的八德警分局則表示，上周五接到立委羅淑蕾辦公室的公文，指示清查五年來八德國中霸凌報案的紀錄。分局調查，五年來校方報案的紀錄，只有八月一件醉漢校門旁鬧事，與九月兩件畢業校友疑似想衝入校內找老師談判尋仇，但都在警衛室被制止。

另外一件就是十二月女學生被脫衣拍照霸凌案子，不過該件是女學生的家長主動報案，並非校方通報。分局員警透露，新聞報得沸沸揚揚，但他們徹查結果，校方五年來都沒啥報案紀錄，顯見傳聞中「校長把事情壓下來，不想張揚」的不妥作法應有其事。

------------------------------------------------------------------------------

   別再讓這種事發生在孩子的身上~!!

這一週圍繞的話題就是校園霸凌的問題~!!

很多專家學者都點出問題的核心~

或許是少子化的緣故~當孩子發生事情時~部份的父母可以想盡辦法幫孩子解決問題~

最常見的方式就是找民代~立委到學校關切~不然就是請校長~主任來關心~

說真的~一般的老師是沒法承受這些來自外界的壓力~

導致~遇到事情~不如~不要管~(沒事不要找事來做~)

還好~在我目前短短的教學生涯還沒遇到這樣的問題~

而~我總覺得~孩子~是需要教育的~!!不對的地方~就是要修改~!!(而且要當下糾正)

老師不是聖人 ~ 也不是萬能~ 我們也是有脾氣~ 也是會受到外在的事務而影響~

但~ 畢竟 對於教育是抱有熱忱~ 有所期待~

因此~  遇到學生的事情 都會 多一份關心 多一份耐心 和多一份愛心~!!

雖然如此~對於目前所帶的班級(綜三2班~再過31天就要考學測)~我還是有大聲斥責犯錯的學生的情況(累積三次)~!!

對於自己帶的學生~我都會和他們分享~生活的點滴~不論是好是壞~我都會和他們分享自己的看法~!!

就這樣我們一起經歷~一起成長~一起創造了許多回憶~

這三次的發飆~都是和『態度』有關~

1.公然在全班面前對於老師的指導嗆聲

2.對於別班老師的指導~回嘴~嗆聲

3.對於老師的指導,故意在同學面前發脾氣,甚至飆出髒話(雖然事後學生說是背對老師,而非針對老師)

當下~我是極其暴怒的大聲斥責~(我想整棟大樓都聽得到我的聲音吧!!)

我生氣是因為~這怎麼會是我教出的學生

我生氣是因為~當有人點出你的問題時,你應該虛心接受,你應該要謝謝他才對

我生氣是因為~我討厭沒大沒小的態度,我討厭人耍老大耍流氓

我知道一個人在生氣時說出或做出的事~失去理性的機會很大~

因此~我斥責完~點出他的問題~就請他先到辦公室等我~(我也可以利用空檔調整心情~大口呼吸空氣~)

接下來就是要讓學生了解自己的問題在哪裡~並且要讓他們知道自己錯了~並對自己的行為負責~

其實經過這些事情~只要孩子自己肯改變~老師~心裡會很開心看到他的成長~並對於之前的衝突~拋到九霄雲外~(這就是老師這職業佛心的地方~!!)

因此~對於學生犯錯~老師一定要當下給予指導糾正~

不要讓他們心存僥倖的心態~錯誤都是從小地方開始的~!!

管理人~真的不是一件簡單輕鬆的事~(當了導師我整個人都老了許多呢~)

而教育~也不能只靠學校~ 應該是 ~ 家庭 ~ 學校 ~ 社會教育~ 三管齊下

想要讓這世界變得更好~想讓這社會變得更祥和~

那對於教育 ~ 就需要大家的共同努力 ~ !!

PS:分享神奇的管教方式~或許~對於目前的國中老師有所幫助~                     

    by 收到聖誕卡片的化學神