記得第一天上學，我送她去，只上半天，約定好吃完飯就去接她。
還搞不太清楚狀況的她，緊緊牽著老師的手，勇敢的跟我說掰掰。
結果接她時，她是淚眼汪汪的。
後幾天紀錄是她爸寫的，可以看這裡。
第二天:https://ppt.cc/famnEx
第三四天:https://ppt.cc/fEd2Xx
她都是早上哭，下午放學時，看到我都是開心的。
老師跟她說明天再見喔!她也都點頭說好。
上課後，飯變吃比較多，三不五時就喊餓，
晚上也可10分鐘內秒睡耶!

其實我也掙扎過，到底要不要小班就讓她去幼兒園?
決定讓她去上幼兒園，第一，講現實點就是錢。
幼兒園的費用比保母便宜多了。
當然我是指普通私立，我們選擇的普通私立，
一個月月費+註冊費平均下來，差不多10000塊。
但送保母一個月就15500。
台中有德政托育一條龍，幼兒園半年補助15000，
保母的話，過2歲一個月是給3000(2歲前一個月是給6000超有感的)
等於扣掉補助，保母一個月實付12500，幼兒園則是7000多。
每個月差了5000，
更別說保母還要3節+年終1個月。
一年算下來，等於差8萬多塊有。

再來，我覺得苳的個性太過內向。
很多人都訝異苳給保母帶，為什麼還如此怕生?
除了小孩天生氣質不同，環境也有差吧!
保母很少帶她出門，2歲半前有一個跟她同齡的弟弟，他們就整天3個人在家玩。
2歲半後弟弟先去上學了，剩她跟保母在家，
後來保母又帶一個小baby，更沒什麼機會出門。
她每天就是保母家，然後回我們家，
面對的都是單純的人。
她跟保母家2個孫女很好，可以玩很開，
也跟保母女兒很好，
她常常開車帶苳出去都沒問題。
但僅限於如此，她對其它陌生小孩，完全沒興趣。
個性是天生的，如果環境都是一樣，
別奢望小孩多一歲，就會突然變活潑。
不過如果她是9月後出生的小孩，
我就會考慮讓她晚一點去唸。
9~12月生的小孩，
就會面臨可能要多讀一年的情況。
就像苳班上，其實也有快滿4歲的小孩，
但也是唸小班這樣。
苳是5月生，實歲3歲小班4歲中班5歲大班，
6歲上小一。
我也跟老師討論過，是不是中班再讓她上學比較好?
但老師說這種型的小孩，中班才上學反而不適合，
中班是小班升上去，大家感情更好，
而且中班開始教東西了，
她會更難融入很挫折。

我個人心中最理想上學的年紀，也是滿3歲過後。
3-6歲是小孩發展的黃金期，
我希望我的孩子很會玩，從玩中學到很多東西。
如果她一直那麼內向，會少了很多玩的機會。
因為像去公園，她本來要溜滑梯，一看到有其它小朋友，她就寧可不玩。
(她就是這麼怕生)
我覺得朋友很重要，加上她"應該"不會有手足，
那同學朋友對她來說，勢必會更重要。
所以各種考慮下，決定讓她小班開始唸起。

回到幼兒園的狀況，
「媽媽，你們家是不是都很安靜?」老師問我。
我說對。老師說她自己的孩子也是這樣，
從小給爺奶帶，家裡很安靜，
只要大人討論事情時稍微大聲，
孩子就問你們在吵架嗎?
她觀察到苳本身是敏感氣質的孩子外，
加上我們家跟保母家都很安靜，
所以她不喜歡吵雜人多的環境。
中午吃飯，睡覺時，苳的情緒反而是很穩定的，
但一吃完，有的孩子開始玩了、會吵吵鬧鬧時，
她就開始不安。
放學時，通常小朋友被帶去視聽教室等爸媽來接，
因為她一直黏著老師，老師就跟她單獨兩人繼續留在原來教室。
老師做自己的行政事務，她就在旁邊，
老師說獨處時，苳就很願意跟她分享自己的事情，問苳喜歡什麼顏色她說藍色。
(不是粉紅色嗎?真是變色龍)
「是不是因為老師有時大聲對其它小朋友講話妳會害怕?」老師趁機問。
她點點頭。老師跟她說，她會努力小聲點，但苳也要自己適應，上學的環境難免會比家裡大聲。
這是上週的狀況，這兩天她已可接受老師離開她去做其他事情，放學也一樣去視聽教室等我了。
只是對於小朋友仍在觀察中，
還不願意跨出那一步。
希望她早日打開心房，享受上學的快樂啦!