女兒上週考完基測，原以為心中的一顆大石頭可以放下，但前二天女兒回來哭紅了眼，因為答案公布了，她還搞不清到底自己可以考多少分，可以上那些學校。

基測的目的是推甄入學，原意很好，但考完以後看到簡章裡每個學校標準不一，有的當幹部可以加分，有的參加社團或校隊，得到好成績也可以加分，但並不是每個學校都一樣，姑論這是一個多元的入學方式，但不知家長和學生搞清楚了嗎。

原因無他，因為每個學校的入學申請方式都有不同處，使得到底要考多少分才能到什麼學校，但就算考到那個標準，也不一定進得去，因為還有額外的加分，所以必須要在學校擔任幹部或是校隊，但不是每個人都有機會，而且通常選任幹部，也會選擇成績較優者，這是中國人的習慣。

再者，考完了，每一題是多少分，也不清楚，聽說什麼是有組距的量尺，只有閱卷老師清楚，學生和家長都不知道那一題是多少分，搞得學生每個人心惶惶，家長也不知怎麼安撫自己的子弟。

回顧許多家長以前參加高中聯考，一試定江山，每一題的分數標的清清楚楚，考完了，大概就知道可以有多少成績，也可以預估可以考到的學校，簡單又明聊，爽快又清楚。

或許是我們已成為老古板了，不知道教改是如此行事的，也或許現在的教育官員，腦袋都清淅多元，可以創造出免試入學、甄試入學還有統一分發等五花八門的入學方式，讓學生可以透過各種管道就讀自己喜愛的學校。

話雖如此，可是有多少人知道，自從聽聞有教改以來，有多少學生被當做白老鼠實驗，美其名是要讓學生減少壓力，少上點補習班，但看起來補習班越開越多家，學生壓力也沒減少；最近又有什麼以在校成績免試升學的十二年國教要開辦，許多補習班也已大張旗鼓，準備招收國一先修班，然後一路補到國三，實在令人看不懂箇中含意；我只希望不要再把我的孩子當成白老鼠了，趕快拿出配套措施，讓孩子在學習中，真正感受到希望與未來。