文/杰士特索瑞

達達五六年級最重要的事情算是「大勢底定」與「塵埃落定」。

大勢底定是上個週日，考完了衛道中學升國中的入學考。學校正式的名稱是：「教育心理測驗」。考完了就「大勢底定」，剩下的就是等成績放榜。

達達滿在意這個成績的，因為和學校的級任老師簽下「契約」，必須考上，否則「之前減少的作業」必須補回。（這應該是老師的一種激勵方式吧？）剛考完走出考場，他自己還信心滿滿的。沒想到週一到學校和幾個同學討論題目之後，直呼：「啊！又多錯了好幾題！」少見地發現他有點「信心缺缺」和「患得患失」。

週一晚上一直說：「好緊張喔！不知考得上還是考不上？」（其實，我們對他有信心。我們也對我們自己有信心~我們不會要求他一定要考上。「沒考上也沒有關係喔！只是驗證一下自己的實力罷了！」我們都這樣跟達達說。）
又，我們從其他朋友那裡知道，吊車尾進去的讀得很辛苦的例子，也跟達達說：「如果你的實力不是在前面三分之二的話，我們建議你可以不去念。」

還好達達在前一週的「弘文」考得還不錯，讓他信心大增。所以，考衛道當天仍是快快樂樂、開開心心的應試，想要輕輕鬆鬆地拿到分數。

不料，週一在學校發生逆轉......讓他開始緊張了起來。

衛道方面原本預定週二早上放榜，聽說前一天晚上榜單就已掛上網路。達達一早去學校，同學就問：「你上了嗎？」才得知同學們很多人都知道結果~~只有一個人上，其他人則沒有考上~~讓他更為緊張。老師要他自己利用電腦查榜時，聽說他還很搞笑地躲在講桌下面，最後被同學挖出來。

結果是......上了，讓達達大大的鬆了一口氣。成績也還算不錯。老師也說：「還好有兩個人上......」（達達的級任老師很鼓勵同學考私中，一方面測試自己平日的學習力，一方面可以多一種選擇。所以這個班上考私中的人，算是比較多。）

不過老師說，他兩年前的班級有七個考上衛道，今年只有「兩個半」考上衛道。（那半個，老師評估應該可以候補上）
所以，本週經歷了「大勢底定」與「塵埃落定」。接下來就是要考慮要讀弘文還是讀衛道了。因為，弘文提供了優渥的獎學金。這個完全讓達達自己去選擇。就像要不要考私中的選擇一樣，自己決定。

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