文/杰士特索瑞～～其實，我們很高興～～他喜歡閱讀。

昨天在FB貼了一張照片～一份暑假閱讀書單，是達達開學前交給老師的「暑假作業」。我偷偷告訴大家：「這是假的！」

別誤會！別誤會！不是達達沒讀過這些書，而是「並非暑假期間閱讀」，那是他早上半年前（或更早一些）閱讀的書籍。換句話，那是他「庫存的書單」。

這份「認證書單」是暑假作業，也是可以換得「免死金牌」。「免死金牌」是達達班上導師班級經營的一種手法，可以抵免某些處罰的「擋箭牌」。老師用此方式鼓勵孩子們多多閱讀。（除了閱讀之外，還有很多方式可以獲得金牌。）閱讀，是達達的強項。說「強項」有點吹噓又不切實際，應該說是一種「習慣」吧！一種自然而然，又常常廢寢忘食的習慣。所以，老是不斷地閱讀課外書，所以他有很多「庫存」。

當老師說：「你們該閱讀課外書籍，讓家長認證後交上來」時，達達就跑到書櫃前登記一下他看過的書，交了上去。給我簽名時，一看書單，我差點大笑說：「這不是你半年之前看的書嗎？」他也只是微笑以對，會心的微笑。

最近他又開始看「哈利波特」了。原因不外乎書櫃裡已經找不到他可以看的書了。每次他找不到新書可以看，他就開始「複習」。「複習」也是一件很好閱讀習慣，第二次閱讀時也許會看到第一次沒有注意的細節。他看最多的，還是「偵探類」書籍。如：福爾摩斯、亞森羅蘋、克莉絲提等。

其實，我們很高興～～他喜歡閱讀。

後記
1.達達的閱讀習慣有一點不是很好，就是「廢寢忘食」（或本末倒置）。暑假時他常常看他想看的書看得很晚，超過了睡覺時間。我們總要說：「不要再看了，早點睡，明天再看！」。或者「請你先寫學校作業，再看課外書，好不好？」
2.老師的「閱讀認證」是不可以造假的。達達班上同學有一回造假被老師發現，下場很慘！老師怎麼發現的？老師有一種辨別真假的特異功能，因為他是「天神」！
3.五年級開學第一天（約一年前），老師講解「免死金牌」的制度與使用方法時，問了一個問題：「古時候，誰可以發『免死金牌』？」全班沒有人舉手，有一個小男孩舉手說：「皇帝！」老師說：「很好！加兩面金牌！」那個小男孩就是達達。

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