故事構成：杰士特索瑞＆杰士特達達，撰文/杰士特索瑞～「老師，我知道了！」吉米對著陳老師說：「我知道這份考卷誰先寫好的，誰又抄了誰的。」

前言：這是達達最近看了一些偵探故事之後，我提議：「我們也來練習寫偵探小說吧！」沒想到，我一這麼說，達達就顯得興致勃勃，於是我們開始了這個故事。剛開始的時候，是索瑞擬故事大綱，過程裡達達提供了很多意見，最後我將討論的結果打字出來，我們又討論了一下，又修改了一下，成了這篇「小小偵探吉米～考卷抄襲事件」。

這裡是大都市旁邊的思微鎮，是一個人口數不算多的小城鎮，這個鎮上有一所奧林國小。現在我們把焦點放在四年一班的教室裡。

時序進入九月，學校開學一個禮拜，小朋友還在適應暑假過後、開始上課的生活作息。清晨七點二十分，班上約來了一半的小朋友。小朋友剛來到班上，有的人忙著打掃，有的人忙著交作業給學藝股長寶拉，有的人坐在座位上發呆。

在接下來的半個小時之內，小朋友們陸陸續續來到班上。老師規定來到班上的第一件事情就是要繳交昨天的作業給學藝股長。小朋友們都很守規矩，來到班上之後就馬上打開書包，拿出應該繳交的作業，拿到學藝股長寶拉那裡。寶拉收齊之後，交給班上導師陳老師。

「今天，所有的小朋友都交了作業？」老師問寶拉說。
「是！今天三十二位同學都交了作業。」
「很好！」陳老師從座位上站了起來，對著全班同學說：「今天的表現值得下午的綜合活動課，讓你們去打球！」
同學們都發出歡喜的聲音。

半個小時之後的八點二十分，第一節上課。陳老師手上拿著全班的作業，臉上有著生氣的表情。同學們都看到了老師的表情，知道氣氛不好了。下午的打球時間也泡湯了。
「昨天的作業，有同學互相抄襲！這是欺騙的行為！」陳老師憤然地說。「老師再給你們一次機會，自己承認，誰抄誰的！」
班上同學頭壓得低低的，眼睛的餘光東看西看的，看看有沒有人承認。但是，全班還是靜悄悄。
「這是最後的機會喔！做錯了，沒有關係，但是要勇於認錯，當然老師還是會給你適當的處罰，但是不敢認錯的人，最後被老師找出來，老師就要重重地處罰了。」陳老師像似要看清楚每個小朋友的內心似地盯著每個人的眼睛看，但是還是沒有人願意承認。

「沒有人承認？沒有關係！」陳老師翻開手上的作業繼續說：「叫到名字的人站起來，尼爾、小照、阿太、小勁你們四個......」
尼爾、小照、阿太、小勁馬上從座位的椅子上站起來。
「你們四個人為什麼作業的答案都一模一樣，連錯的題目都一樣，連錯的方式都一樣呢？到底是誰抄誰的？」老師大聲地說。
小勁搶先說：「老師，我是自己寫的。昨天我在安親班就寫好了，再五點多就離開安親班回家了。回家的路上，我順路去找了阿太，不信你可以問阿太......」
阿太也馬上說：「老師，我也是自己寫的......六點多時小勁來找我，小勁回家時已經快七點，我就開始寫考卷.......快八點就寫完了，這時候尼爾打電話給我，問我考卷寫的怎麼樣？我就說寫完了。」
尼爾也說：「老師，我昨天晚上寫到八點多，我很認真的寫，所以很快就寫好了......」
小照看著他們三個，頭低低的，不知道應該說什麼。
「小照，你呢？你幾點寫好的！」
「我昨天放學之後，到了安親班就開始寫了，大約五點半就寫好了！」小照說。

這個時候，身為風紀股長的吉米說：「老師，我可以看看他們四個人的考卷嗎？」
陳老師想了想說：「好，你身為風紀股長讓你看看他們的考卷，看你能不能找出來是誰抄誰的！」
吉米對著這四考卷看了又看，睜大了眼睛看，像似用放大鏡看一般，尋找著蛛絲馬跡。
「老師，我知道了！」吉米對著陳老師說：「我知道這份考卷誰先寫好的，誰又抄了誰的。」

（欲知結局，請看下回分解。）

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