工業文明已走到盡頭，過去的大量生產、大量銷售、大量消費、大量汚染，已逐漸無法應付新變化，工業文明所產生的教育方法，所教出的學生也逐漸無法適應環境新變化。這也是為什麼全球年輕人失業率居高不下的原因之一。

    在工業文明中為講求生產效率強調分工，分的越細越有效率，結果是被分的部份的價值越來越低，但相對的整合的價值則越來越高，因為整合的難度也因過份分工的程度而更加困難，然而整合能力則來自跨領域學習! 而跨領域的學習效率又在過去所累積的常識基礎有多廣? 所以大學裡的通識課程非常重要! 問題是有多少要學?又有多少時間可以讓我們學? 在有限的時間要學的太多，何況已學的不見得是真學到而會應用？是該討論怎麼學的更快更有效的時候了! 筆者建議: 通識課程盡量用數位學習方式! 讓學生自己利用時間學習! 老師以帶領做協同專案方式教導! 只要學生掌握重點就給分! 以後碰到使用機會自己知道何處找答案即可!