輕輕慢慢的走在校園

我思考教育的目的

我問一名碩士研究生

求學的目的是為了什麼？

找到自己的興趣

為這個興趣  找到屬於自己的志業

那老師應該敎什麼呢？

提供各種可能性  讓學生自己去發現興趣

提供學生各種方向的可能

那專業知識教導呢？

學生找到了自己的興趣

自然體會到專業學習的可貴

自己就會深入研究

慢慢就會理解老師的教導的模式

進而體會教學的意義

一番對話下來

我感覺自己像姜太公釣魚

願者上鉤

知識的傳遞是一種佈施

聞道者自有所獲

師者自然而已

真的只能是這樣嗎？

還是要自成門派 收納門徒

既而發揚門派道理

既有理亦無理

我思考教育的根本問題

同時也思考這些學生們

他們行為導引

教育到底要敎什麼？

思考  敎他們學會思考

學會判斷

於是老師傳達的知識僅供參考

定見在個人

但是專業知識的傳遞

是老師的基本態度

態度之外

各顯人品風格

師之道也