慈濟月刊第 559 期 - 06/25/2013

誠意、精進、護法

◎證嚴上人

修戒定慧——
不受紛擾人事熏染、影響，
守住真如本性、定於正確道路。

引法入心——
舉手投足、待人處事力行法，
還要帶動他人入法，顯揚真理。

誠意精進，行在法中，就是護法；
謹慎疼惜，用愛鋪路，就是弘法

　慈濟教育的本懷

時值畢業季，今年慈濟教育體系的大學、技術學院、附屬中小學及幼稚園畢業典禮，延續一脈相承的風格，以音樂手語劇感念師恩、親恩，在靜慮和雅的樂聲中，為畢業生獻上祝福。相較於時下標榜創意，有如嘉年華會的畢業活動，慈濟的儀典是令人感動的生命洗禮，再次提醒學子：智識學習固然重要，品德陶冶更是教育的核心。

我們堅持人文與專業並重的教育理念，塑造出與眾不同的校園風氣。長期耕耘的結果，已獲得社會的正面肯定。根據某家人力銀行於今年五月公布的大學畢業生就業率調查，慈濟大學以百分之七十一點五的就業率，得到臺灣私立綜合大學冠軍。而屬於技職體系的慈濟技術學院，也以百分之七十點八的就業率，得到私立技職院校畢業生就業率亞軍。兩院校不僅在私立大學中表現突出，與國立院校相比也名列前茅。

高度的就業率，或與兩校從醫療護理科系起家，培育社會急需之人才有關；然而，社會行業眾多，就業率關係勞資雙方的相互配合。資方通常找尋的資源人力，除符合專長需求外，更看重踏實守本分、願意虛心學習的「軟實力」。

一九八九年「慈濟護理專科學校」創立，慈濟志業從慈善、醫療，拓展到教育。證嚴上人期許慈濟教育，不只在教育學生常識與功能，更重要的是啟發智慧與良能——培育新生代懂得尊師重道，在家庭克盡孝道，出社會善盡使命；也就是能扮演好人生舞臺多種角色、發揮多功能。

這樣以「大愛為梁，智慧為牆」的教育特色，善誘學子心田裏的善種子生根發芽，出校門後願意回饋社會。這應是慈濟教育何以較被信賴，畢業生受到歡迎的主要原因。

二十四年來，慈濟教育完全化的理想已然實踐。邇來臺灣社會風氣因貪瞋私欲橫行而令人憂心，根本之道無他，即教育需回歸清淨無私的本懷，才能教導出真人才。慈濟教育志業更需堅守慈悲喜捨的精神，以發揚這個時代所需的人文素養，延續下一代的慧命為使命。

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【靜思小語】

證嚴上人衲履足跡（二〇一三年五月）
一日　暖實力、軟實力
二日　「追尋」莫如「力行」
三日　自救己心
四日　和諧之道：感恩
五日　知「無常」，把握當下
六日　綻放大愛光明
七至八日　愛‧相信‧原諒
九日　「幸福」人生
十日　善解包容，惡緣轉善緣
十一日　拓展愛的能量
十二至十三日　善與孝，報親恩
十四日　受人「嫌」，更要「謙」
十五日　心合，諸事成
十六日　造富因、造福因
十七日　付出同時感恩
十八日　覺而「有情」
十九日　「大愛」無邊
二十日　造福用慧
二十七至二十八日　享福莫如造福
二十二日　甘願做，才能「歡喜受」
二十三日　鋪設「心靈平臺」
二十四日　調和心，串聯愛
二十五日　常存感恩心
二十六至二十七日　堅守初心與立志
二十八日　聽妙音，不聽雜音
二十九日　幸福來自「知足」
三十日　當自我生命的貴人
三十一日　大愛能量

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