Z同學非常在意第一名第二名的，常常見她為了一題二題的跟老師爭論答案，老師也被她搞得頭昏。她都名列前茅了，還這麼斤斤計較分數。我們都覺得真是太龜毛了。幾乎所有老師都認得她，因為每個老師都被她要過分數。我們想她一定是要求很高，她也非常在意獎學金的申請，但每次她都差那麼一點。【每次都考三名以外，我們都是暗自叫好。】

但如此要求成績的她，班上人緣卻是極差。為了自己的成績，四處打探重點，但自己有重點卻不分享與人。自私自利，所以大家都對她沒有好感的。常常自己手頭上明明已經收集了四、五份重點，卻暗坎。總是告訴我們，她都沒有重點，怎麼辦？做戲一流。

但就是有同學上她的當，幫她COPY。但她還不滿足，還要我們幫她去問第一名的重點。誰理她！也許她早跟人家要過，只是怕人家又有新的重點，自己不好意思再去要，只好…推我們去死。【用心如此計較】而她最大的弱點就是日文課，沒有人想跟她配對會話。【獎學金就是敗在這科】

而當我做重點給同學時，又有同學非常不齒Z，要我偷偷的給她們，絕不要讓Z看到我們的密笈。但Z就是有辦法個個擊破的，我們防範得了A同學的善良，也防範不了B同學的心軟。我們並不喜歡搞小團體，但實在是Z太欠人給她孤立了。 Z還是拿到我的重點，但我一點都不在意，反而是同學比我還義憤填膺，火大我的心血何必給她。還要我做一份假重點給她，『哼，又不是太閒。』

而Z也不輕易施善與人，當她對妳特好時，當心，就是她對妳有所求囉。類似要妳去問老師重點，或是要妳翹課，讓妳漏掉重點。因為我有幾科考全班最高，她好像有點不服的。只要是背的，我都考很好。我不願作弊的原因是；我寧願死記也不想花心思做小抄花錢，還要偷偷摸摸的怕被抓到。【就是懶得作弊，俺真的滿逆向人生的。】

而Z如果都啃得下那麼多重點，我們也佩服她。但最後我們卻發現，她是將重點做成小抄。做成縮小的投影片。考試時，大方的拿起來抄。

唉呀，原來她的好成績是作弊來的。對她的品性又扣30分，我在想，學生何必搞成這樣。作弊得來的分數也這麼計較。如果她把收集重點的心力，用在死讀，不是貨真價實的優等嗎？

而她一直渴望申請的獎學金資格，『哈』，也在她畢業考終於達到了【第二名】。只是畢業考完，有人在申請獎學金的嗎？『呼呼』獎學金不是都要下學期才能申請！