猶記得兒子剛上國中時面對國中與國小生活的大不同，有一段適應期。

因為國中管的多，他的壓力就大，另一方面也是因為有個學輔導的老爸，從小成長過程受到的"說理"多於"不講理"，"同理"又多於"說理"，面對強勢管理的國中生活，很難平衡過來。

有一次他又情緒低落時，我就窩到他的床上陪他，出現了這樣的一段對話：

"學校管得太多了吧！...我們為什麼要受那麼多限制？"

"限制是一種不自由，也是一種保護。你還沒有獨立，所以沒有像大人一樣的自由。"

"為什麼要到成年才能獨立自主？"

"你現在離開家獨立生活的話可以活得下去嗎？可以活的好嗎？"

"上帝為什麼把人造的那麼爛？"

(我心裡浮現出小海龜自己破蛋而出，笨拙的爬向海洋的樣子...)

"有一個國際知名的生物學家也這樣質疑上帝的設計，他寫了一本書叫做「小銀魚的輝光」，談及上帝設計的謬誤。"

"???"

"就以眼睛來說吧！他就發現如果人的腦後可以再多一隻眼睛，就更好了。可以減少很多的危險。"

"對呀！"

"但是腦後有眼睛的話，會出現新的問題。譬如說睡覺的時候壓到會不舒服。"

"把它變成像眼鏡一樣可以拿上拿下就好了。"

"太麻煩了，伸縮的好了，睡覺時可以縮進腦袋，類似螃蟹的眼睛..."

"還要像變色龍一樣，三隻眼睛可以分別360度轉動。"

...

我們爺倆越說越興奮...

最後，人類有了完美的眼睛、像蝙蝠一樣能回聲定位的耳朵、獵狗的鼻子、獵豹的速度...而且這些應該在人類一出生時就配戴齊全。

然後，我問兒子："你覺得當這麼完美的人類被設計出來時，人類就真的一無所缺了嗎？"

"是呀！"

"你會不會覺得人類就不需要家庭了，不需要朋友了...不需要...愛...了。你將失去更多，家庭的溫暖、人際間的愛與關懷，真正的喜樂與滿足！"

"..."

"那也就不會有這一刻了，我們父子可以窩在一起談論怎麼適應國中生活的這一刻。"

"..."

"上帝沒有創造出完美的人，但是祂留下最完美的禮物--"愛"給我們。

所以，你用正面積極的態度去看事情，那件事情就帶給你正面積極的效果，你用消極負面的態度去看事情，怨天尤人，那件事情就會讓你情緒低落士氣消沉。"

兒子現在國二了，他快樂多了，但是，我覺得他太快樂了，忘記再一年就要基測了...