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| 2005/09/24 09:36:46瀏覽1089｜回應2｜推薦6 | |
| 複習筆記
每天辛辛苦苦趕著不缺席抄筆記，使出各種「撇步」，總算讓我抄到一份完 美的筆記，超有成就感！不過，如果只是抄個好筆記，卻對吸收能力沒有任何幫 助，好像也失去抄個好筆記的本意。因此，除了抄個好筆記外，如何把筆記念好 也是個很重要的功夫。基本上，跟讀書筆記的重點差不多。 一、多使用流程、樹狀、表格作二次整理。 跟之前理由一樣，這是因為我們對系統化的東西比較容易吸收的緣故，由於 通常條列式的筆記較多，所以就不特別強調條列。這些技巧面對不同的問題很有 幫助：1.條列，常是問選擇題，然後穿插一個假答案。或直接考簡答。 2.流程，常是問排序之類的問題。 3.樹狀，適合問申論題，若為選擇題，通常會故意「接錯枝」。 4.表格，可能直接填空，或是比較類型的問題。 關於比較，我們下面還會再說明。 二、發現與前面或經驗相似的地方，試著作比較。 通常這類東西都可以繪成表格，像是優缺點、目的、思路、結論等。一般來 說，教授們非常喜歡考這種問題，因為這種東西最能測試出一個學生到底懂不懂 ，如果一知半解，這類題目包准會答的零零落落。為了避免考試時的混淆，平時 把觀念釐清相當重要。 三、不放過觸發的靈感。 即使這種靈感是跨科目的，甚至跟您所學的東西沒什麼相關也一樣。靈感， 稍縱即逝，而且您不知道哪天你可能會用到。很多東西雖然表面上看起來不同， 卻可能建構在相同的邏輯之上，把這些東西留給以後的自己，說不定將來就會發 現它們的關係，甚至因此成為您的論文。 四、大哉問提問法。 嘗試將自己當作老師，從筆記裡出幾題是可以分別貫通一區塊筆記的問題， 這種題目要夠大，差不多像目錄那樣，只包含著最少的提示，卻最多的答案，也 就是所謂的「大哉問」。這種問題可以訓練你貫徹了解每個理論、主張、系統的 脈絡與邏輯架構，並且記得要用自己的話去串聯它，不能像背法條那樣一字不漏 的背，能夠用自己的語言來描述的東西，才會真正成為您自己的東西。 五、反覆複習筆記。 (再運用上述技巧) 比方說，反覆提問自己，加強印象。反覆觀察是否有跟以前經驗相似的地方 ，或是觸發了新的靈感。不斷的去深化它，讓它屬於長期記憶區，而不是考完就 忘記的暫存記憶區，「學到用時方恨少」，知道學過卻想不起來，比沒學過還讓 人感到懊惱。 六、不要重抄筆記。 (因科別而異) 這只是一個提醒，重抄筆記是一個事倍功半的方法，沒有必要就不要使用， 因為它並沒有創新的東西，很難再去加強您新的記憶連結，並不有效。不過，那 是指一般社會科學的方法。 如果，這種東西是證明題或是計算題，那可能還是需要「重抄」，只是這種 重抄要試著先想過其中的邏輯方法之後再抄，對於這類職業技巧訓練的東西，也 真的只能用反覆訓練的方法。因為，考試就考這些。 借還筆記 基本上，並不強迫每個人都要這樣作，以下只是在下個人的觀點。 一、借出筆記 1. 索取通訊方式 有些人就是會很散，借到了筆記就不管借的人的死活了，所以，索取通訊 方式，是一個比較能保障自己的方法。也有人說，可以藉機把妹。XD 2. 約定歸還時間地點 面對一個不熟的人，這應該沒有人不作的吧^^" 。不過，建議即使是熟人 也該這麼作，越是熟人忘記借東西這件事發生的機會越大 (汗) 。強迫對方 及早處理，有時間壓力是最好的方法。 3. 有機會就提醒對方 這是在下個人給對方施壓的方法，讓對方看到在下就會想起筆記這件事， 不過，有個缺點，有些人會因此下次就不敢再來借筆記了。XD 4. 記得標頁碼 有些人筆記印一印就把它重新「排列組合」，看邏輯排筆記是很好的邏輯 訓練，但很容易讓人發火。所以，為了避免這種情形，記得先標頁碼。 5. 提示對方自己的要求 比方說，不要在上面作記號，不要弄亂次序等，先跟對方說清楚，人就是 有那麼多種，您不能肯定對方能夠對你的資產有所保障。 二、歸還筆記 1. 記得微笑說謝謝 如果覺得感激不盡，還可以附上巧克力、餅乾等小禮物表達謝意。千萬不 要死板著一張臉，說實話，遇到那種人下次要借在下就也死板著一張臉。 2. 儘早歸還 不要霸佔別人的筆記，說不定對方可能會想到有什麼需要用到筆記，因此 能夠儘早才不會造成對方的麻煩。 3. 配合對方 要知道您的身分是向別人借筆記，沒有理由要求別人配合你的時間，除非 對方同意，借筆記給人就是該感謝的事，其他的並不是對方的義務。 4. 維持原貌 常常看別人歸還後筆記的樣子就能看出這個人是不是夠自我，是不是願意 負責。 a. 勿隨意更改別人的筆記，如果有錯，請先口頭告知。 b. 勿「重排」別人的筆記，如果真的還原不了，也請認真道歉。 c. 如果毀損別人的筆記，請一定要負責幫別人找到其他的筆記來源，事情 發生就發生，但一定要負責解決。 |
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| ( 知識學習｜隨堂筆記 ) |
