老墨 玄靜
因指見月,
但指非月,
如同為師者教導給弟子的方便法,
是為了引導我們透過那根手指來明心與見性,
月代表著心的純淨,
不同的法各有巧妙,
但終點既然一致又為何不能體會?
若將師者教給的方便法當成是月,
那麼就是層次的問題了。
一山還有一山高,終點又在哪裡?
如同渡登彼岸,如筏喻者,
岸在哪?筏又在哪?
唉!越來越遠了。
享利亞當斯曾說過:
「教師的影響無窮無盡,
今天給他的學生一點點,
他的學生就要用一生把他放大」,
相對的這句話也送給奕真兄。
北窗