張錫模教授的病逝凸顯出台灣教育及社會制度管理的問題

張錫模教授因病過世從表象徵兆來看僅僅是個人對於健康維護疏忽問題！但深入的分析後卻是台灣全面性健康教育及社會管理制度的問題！
以張教授身為博士的學識閱歷，他在台灣接受教育從小學到台灣大學階段，假設台灣的教育課程內容正確的話，張教授極有可能的他不會在這麼年輕的中年壯時期離開這個世界！又台灣的社會制度對於民間中醫師的執業懲戒管理，是政府沒做好管理工作放任這些非正統中醫師的執業？政府具有管理維護社會制度的責任！

台灣人沒有“每個人最好的醫生是自己”這個觀念，我們台灣的基礎教育沒做好。

政府極力的宣導國人的十大死因，腦溢血名列第一！宣導宣導在宣導！台灣肝病防制基金會也公布平均每50分鐘就有一人因肝病過世！也是宣導宣導再宣導！社會成本無形無量的重覆浪費支出。

以下本人就重點分析說明：

一、健康生活教育問題：
1、台灣的學校課程健康教育僅止於國小及國中教育階段安排，在課程內容中僅對認識身體的器官及幾種流行性的重大疾病說明！
2、營養學課程僅是教我們每天需要的食物飲食！卡路里要多少！維生素需要哪些！
然而課程內容中卻是沒有說明身體的每個器官分別需要哪些營養素的補充維持功能的正常運轉！如肝每天都需要哪些營養素？腎需要哪些營養素？心臟需要哪些營養素？血管需要哪些營養素？

課程內容的安排是需要依照我們國人的生活飲食習慣作分析改進的，從我們台灣人長久的生活飲食習性來說普遍的都缺乏肝臟心臟腎臟還有血管所需要的營養素，才造成國人普遍性的有這些器官的重大疾病！一直以來很難很難改善的原因！

錫模從小熱衷於學習，然而有條理式正確的健康生活教育卻沒能學習到！學校學習的沒有正確的！相信大家在看完這一篇後都會有同感。

二、社會制度管理問題：
1、張教授所去就診位於中壢的中醫師，就我對於醫學接觸的認知這是一個非正統的醫生，也或許是沒有台灣的中醫師執照！
錫模於2003年開始接觸這位人稱的神醫，於同年七月份帶家母去給這位神醫診療，初始之時家母吃過這醫生處方藥後都持續性的拉肚子，這醫生的解釋是排毒！家母繼續的用藥經過二個月後還是一樣拉肚子，這位醫生還是說排毒。我讓家母要告知這醫生說自己有糖尿病，這醫生的回答居然問糖尿病是什麼！很可笑的是正統有經過國家中醫師考試合格的醫生都知道”糖尿病”是西醫的學名，而中醫的學名是”消渴症”！
西醫有很多病的名稱跟中醫不一樣，像西醫說的”高血壓”中醫說是”心肝火旺症”，相信這是很基本中醫師本質學能的常識！
家母在錫模帶去這位神醫看診之前，患有心律不整、第一型的糖尿病、脂肪肝、高血脂已經十來年，原本都是我在照顧安排西醫的藥物控制穩定。自錫模帶媽媽去給這中醫師看診後，這位中醫師居然要家母馬上將西藥停藥！家母遂而因糖尿病加重轉為第二型並已截肢！為此錫模心痛後悔不已。
人體在長期服用任何藥物都會產生對該藥物的依賴習慣性！西藥換服中藥是可以的，但必須要注意兩種藥物的相容性，服用時間分配的時間差需要二小時，依賴性替代的交替期觀察安排！
上述等等都是醫學的常識，這位大家口中讚揚的神醫居然是都不知道！
台灣的密醫是很多！政府執行公權力的方式是等民眾檢舉！為何政府不事先做好社會制度管理的稽核工作，偏偏要讓老百姓吃虧受苦舉報後才查核呢？

錫模在今年的八月份換到台北很出名的公立醫院診療，醫生卻是跟錫模要做腎臟切片檢查！錫模嚇到了！
錫模吃了西醫開的降血壓，血壓卻是降不下來！
高血壓的病友初期耐心的配合讓醫生測試用藥，偵測血壓升高的原因狀抗！有些高血壓病友需要加投服可使神經鬆弛的藥劑或是利尿劑等。西醫的醫生沒有幫錫模做這一個動作！錫模又不相信西醫了！
就錫模頻尿及小便困難的症狀，我個人認為應是在檢查尿液後有尿蛋白或是尿液潛血的症狀時，是屬於免疫系統的問題！醫生應是能站在尊重病人人權心理維護的出發點先安排取攝護腺液做病毒反應檢驗，即可遂行的處方藥物治療！持續性密集的追蹤複檢觀察，如果都沒有好轉現象再做腎臟切片檢查。
這醫院醫生武斷的通知錫模要做腎臟切片檢查從醫療資源來說是小病大醫浪費醫療資源！
做醫生需要有醫德愛心、懸壺濟世的菩薩精神！

錫模只好回去找那位在中壢的中醫神醫，而冤枉犧牲了自己的生命！社會損失了一位好老師！

錫模已經走了，他用生命的犧牲來提醒我們”台灣生病了”

生命是需要受尊重！生命是無價！生命要用愛來呵護！
以此呼籲請大家共同來尊重生命！喚起政府對於國人生命意識的重視，正確的教育下一代讓他們的生命可以受尊重，讓他們的生命擁有健康快樂！