國民教育既是權利也是義務．也就是，學雜費，國家得全額負擔．從這角度看來，實施的要件是除了財力與人力，還要考量社會需求．當社會還不是通通得是高中畢業，國家實施１２國教的用意何在？若加上財力與人力不夠時，政府斷然實施，只會是國家的不幸．

上了年紀的人，可以回想一下，看官何時用到三角函數？開根號？．．．等等．本人主張，生活上用得著的知能，該列入國民教育．其外，則是生存技能的訓練，與興趣的開發．

社會上有許多的工作只需基本知能，例如，掃馬路，送公文，．．．等

社會上有更多的工作需要生存技能，例如，會計，醫生，．．．等

社會上有許多的活動與興趣結合，例如，繪畫，體育，．．．等

當然，大學教育決定了國家的實力，但不是人人都得讀，而是擇優，對吧？

其實，高中教育也決定了國家的實力，但不是人人都得讀，而是擇優，還對吧！

其實，初中教育也決定了國家的實力，從基本生活需求來看，也不是人人都得讀，也是擇優！

小學教育是基礎，當然人人都必讀，還應該凡是貧窮線下來讀的學生，每月都發給零用錢．

小學教育從＂你是誰＂開始，到世界有多大，從＂數手指＂開始，到四則運算（中國人可以教九九乘法表）．．．．

通過國家學力測驗，得頒發小學學歷證書．

財力許可，當然可以推行九年國教．但是，政府只負責提供資金與學歷測驗．教學內容與教學方式則是學校與家長的事．也就是，是打罵教育還是愛的教育還是其他，由學校決定．學生是讀哪間學校，則是家長的決定（額滿的學校，就只能抽籤）．

通國國家學力測驗，得頒發初中學歷證書．

財力許可，當然可以推行１２年國教．但是，政府得依社會需求，得分成技職教育與升學教育．政府也負責提供資金與學力測驗．教學內容與教學方式則是學校與家長的事．也就是，是打罵教育還是愛的教育還是其他，由學校決定．學生是讀哪間學校，則是依政府的學力測驗成績，由學校擇優錄取．

通過國家學力測驗，得頒發高中（職）學歷證書．

國立大學依國家學力測驗結果擇優錄取學生．

通過國家學力測驗，得頒發大學相關科系學歷證書．通過公認外語測驗，得頒發學士學位證書．

碩士以上學歷，依現行辦法，外加進一階的外語能力測驗通過，始頒發碩士學位證書．