前言：

無論從個人人生經歷還是自全國其他學校的觀點來看，松商3年11班都是個非常有傳奇性質的班級。個人一直想不通，為何中間會空白二十年，沒有聯絡也沒舉辦同學會？

2011年初，幾位老同學先歸隊。近年行旅倥匆四海為家，11班舊照竟未散失，余翻箱倒櫃，掃描貼出並廣告倡議，請同學們響應將珍藏老照片整理貼出來，隨著時日進展，漸如雨後春筍，歸隊的同學與貼出來的照片滾雪球愈來愈多，更有同學出面建置11班專屬臉書。深受感動之餘，興起將11班的故事，集結成書的念頭。

以余之刀筆，守望者的觀點終是有其侷限，歡迎老同學或班友提供資料甚至親自下筆為文。11班就像人生旅途中一個關鍵轉運站，雖然11班是大家命運共同匯集點，對大多數人而言，卻也絕非終點。

2011年的今夕，歲月來到人生的二分之一，多數同學還尚是山腰，不免腳步匆匆，對另一些人，則已是攻頂成功下山慶功，甚有閒情逸致磕牙兼賞花。擦肩而過的瞬間，彼此對望，靈魂深處交會是否還是少年時的一瞥？

                                                                          公共藝術家兼創意總監  法國佬

(預計編寫書目)

少年有夢---從一支粉筆說起

少年龍馬

真善美的畫面之後

第三次星際大戰

眾人不敢談的話題---憶進展(兼論『不對稱社會戰爭』)

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少年有夢---從一支粉筆說起

2011年起11班論壇開通，冷眼觀去，眾論似乎都編派麗齡是台北貴婦，也許是名字與政商名媛何麗玲近似度高，不然就是她很閒？總之不營養的話題甚多無須深究，無厘頭問答多集中在南國未歸某位身上。

記憶中麗齡是位熱心助人的好同學，於是跟她坳幾張舊照。

法：那個，看到警察局的劇照，你有多少張？能不能都傳給我？

何：恩恩，不是直接從臉書抓就好啦？

法：阿，只有我看到的那一張嗎？

何：是阿，那張是你給我的，還叮囑珍重收藏。

法：阿，有這回事嗎(大事天才小事糊塗的樣子)？真是，一飲一啄莫非前定 (自言自語感嘆中) 。若不是當初叮囑珍重收藏，如今這張照片也不會間關萬里橫跨半個人生，回到我手中。

麗齡無言半响，掛上電話。(以上為情境劇)

劇照的幕後真相

高二時，弄了台八厘米攝影機，找了一批同學拍部警匪片，此事籌備已久，首先是警察局場景，借用科會議室。警察制服？學生卡其制服跟第一代警察制服顏色一樣，臂章與一線兩星都自己畫(廣告設計科又不是白念的)，武器呢？用木板加線鋸切割組合，砂輪機打磨再噴漆，幾可亂真。

子彈呢？用粉筆刻磨，再噴金漆。成為照片中排列前方的子彈。

記得那天級任林雪肌老師，因沒新粉筆可用臭著臉不高興，她以為三劍客又調皮，把粉筆拆去打彈弓，殊不知被我磨成手槍子彈了。

一支粉筆當時勾出的少年之夢，便是射擊。說到射擊，要從咱四歲開始說，其時也家父正在拍八百壯士，我到中影找劇組騎馬，管特技師傅閒閒沒事，就抱我至水冷馬克沁重機槍旁操作一番。正好導演一聲開麥拉，馬克沁一陣雷鳴閃電後，日本鬼子死了一地。扣板機的我只有一個字，爽！

馬克沁機槍

隔天幼稚園老師問大家，長大要做甚麼？我舉手說，要用一挺馬克沁機槍，橫掃一狗票上刺刀喊衝鋒的日本鬼子。

老師跟幼幼班同學都鴉雀無聲，並且維持了十分鐘之久。

幾個月後另一部電影大地龍種開拍，劇情內容有一段：外國傳教士將一挺旋轉式格林機關炮藏在十字架內，偷運進內地。立即，我心目中的理想武器也升級了。

格林機槍(砲車版)

事情發展下去，大概五歲多的農曆年間，對面三樓的周家兄弟約我們打鞭炮仗，戰場就是兩家隔著巷子面對面的陽台，距離約十公尺。一開始，周家兄弟將沖天炮排列起來朝我們家四樓猛攻，我哼一聲：鹽水蜂炮，沒創意。馬上反制，推出一門青銅砲，大小約真砲的1/5，塞引信裝填操作法跟真砲一樣。周兄弟倆一看死期將至，又不敢開紗門(腳一踏進去就算輸)，只好閉上眼。

類似造型的縮小版青銅砲

轟隆一聲巨響，代替砲彈的跳跳球飛過去，周弟弟連人並紗門倒翻進家裡去。包圍在巷口觀戰的本土頑童，幾曾見過如此火力強大的惡鬥？齊聲嗨的驚嘆。

此時卻樂極生悲，手中線香脫離主人控制，掉進火藥庫，引起連環大爆炸，規模約五股那次的十分之一。幸好鞭炮並不是一下子引爆，我看見苗頭不對，翻身一跳，腳踩著陽台外沿，半吊在欄杆外而倖免於難。

對面周伯伯，跟家父是眷村時就換帖的死黨，兩人見面一句：「咱們的小鬼又在頑皮。」再一句：「走，開瓶白金龍喝喝。」根本沒事。

附近的頑童看了兩家的「八二三炮戰」，不免眼紅，尤其米店的小孩，常常帶頭來偷腳踏車、偷中影劇務組的道具刀劍，被我哥搜到幾次，米店老闆拉著耳朵當街扇耳光，還不悔改。更支使附近小孩，聯合欺侮外省人小孩，跟民進黨一樣十分惡質。

我就拿出家父日本出差送的玩具氣槍，裝上八發塑膠香菇彈，到四樓陽台採臥勢射擊，碰，正中米店小孩額頭，他大哭，跑到巷尾，做鬼臉。我驚訝他腦細胞不靈光，還未脫離火力範圍真是找死。拉槍機，瞄準，射擊，又中。他又哭，跑到米店旁邊，有五十幾公尺了，擦擦淚，又做鬼臉扭屁股。

我再拉槍機，看風向，瞄準，停止呼吸，碰，等了大約兩秒的飛行時間，命中菊花。米店小孩屁股一挺，惦起腳哭著回去找媽媽。我冷冷擱了一句：死小孩。

戴鋼盔扛1903A1步槍

於我而言，神射手的技巧真要從五歲談起。松商有射擊社，我們都是當然社員，教官其實很清楚我點土成兵的灰道背景(既非黑道也非白道，姑且稱之)，安置在射擊社也有其懷柔的政治控制手段。這方面李健民教官尤為英明(說難聽點就是老狐狸)。

記得總教官老好人一個，看到我們來教官室串門子了，一定招呼坐在高背大椅，還倒茶給我喝，拿報紙給我們看。據我所知，別校的教官只會罵人，罰站罰跑操場，待遇天差地別。

李教官帶我們，很費心思，他請隔壁陸戰隊教官來教莒拳，過了幾個月學會了，他巡視校園聽到拳風呼呼，好奇伸頭一看，偉偉跟我正在練莒拳，一記翻身迴旋踢，李教官臉色大變，他主觀認為，威力已至一招斃命，便連忙宣布：偉偉與阿健兩人停止參加莒拳隊。理由：在走廊毆鬥。偉偉與我面面相覷：我們最相親相愛了，哪有毆鬥？。校方老是弄出些莫名其妙的名義，反對這干涉那前後不一，其實李教官多慮了。

多慮的事也不止於此，高二遊行時出了大件事，夜間部衝上來破壞我們班遊行中的青蛇白蛇，當時我扮演法海和尚，手中禪杖是鋼製旗桿，沉重非常。便一招橫掃千軍，可憐打得夜間部學生滿天飛。後來才知道，高一我還未轉學過來前，11班與夜間部已經有樑子，好笑的是，樑子不是我結的，大多數結下樑子的同學，竟然在臉書裝迷糊忘了此事。

青蛇白蛇與法海鬥法

到了高三，校慶遊行前，緊鑼密鼓的籌備最後一次大遊行，李教官多次跑來研究我設計組裝中的兩輛戰車，他看到有砲塔，還能360度轉動，便認為我會安裝像馬克沁之類的東西，掃射夜間部如砍稻草。李教官的杯弓蛇影其實也不能怪他。整件故事將收錄於「第三次星際大戰」，此處就不複述。

星際大戰中的戰車局部照  (徵求戰車全景照)

少年之夢至此開花結果，大學時期有門攝影科零分(那時在忙別的事)，教授找我去曉以大義，稱下學期有重量級作業，做不好就死當。拿到題目一看，叫做「我的一日」，那還不簡單，就據實陳述與拍攝(此事收錄於「艋舺-80年代的年少往事」後半段)。

結果，我大概是台藝大有史以來零分與滿分同一科，而且一件作品就修畢學分的人。畢業之後勞心於柴米油鹽，不免暫時得將各種夢想擱下，人生際遇殊為可惜。

大約2006年，國家發出召集令，我考取並獲得選手證書，進入奧運選手隊，由於與總教練同鄉兼酒友，得以繼續少年之夢。

入選證書

一支近二百萬台幣的奧地利手工散彈槍

競賽用步槍(範例)

杜台興老師

射擊場

如同人間萬象，國家射擊隊也並非天堂，隊員們被家長灌輸的普遍觀念是「比賽贏獎金」，對於「江湖百曉生」的出現，都擔心「有礙其個人利益」，鮮少人是來實現少年之夢，暗潮洶湧中潛藏不為人知的不倫與算計。但也未能太苛責，任何顯現之人性，即台灣社會縮影。純白的少年之夢發展至此，是顛峰後的深谷？還是另一座更高的山？

用攀登高山譬喻外顯的成就，豈能比擬內心鬥爭之萬一？內心的戰鬥如同自地獄萬重幽谷底下，生長出一垂直絕壁，直抵天堂，遙遠雲端處仙樂似有若無，攀岩的人滿懷希望又無窮絕望。這些攀岩者早已看盡無數友伴失手墮落，太多的人們在途中伸手推他又拐腳使壞，柔軟極易受傷的心，已裹上剛硬刻劃的老繭。孤獨攀爬的人，有神賦與的封號「非凡者」。

艱苦前進過程中，很多死黨朋友都選擇離隊紮營不再前進，曾經親密的人生夥伴甚至轉身回頭，否定走過的路。愈往前路愈險釁旅伴愈少，往後回首雲海茫茫：前緣已是夢中淚，訪知故舊半作鬼。

前面雖是一座高山，其後還有無數高山，運用極其有限的資源達成夢想，非具備超人的意志不可。此即資源與目標不成比例的「不對稱戰爭」。再由個人不對稱戰爭，發展至社會不對稱戰爭。

『人生不滿百，常懷千歲憂。』詩人感嘆生命有限夢想無窮，是否能夠將經驗傳承下去，扶助更多弱勢，感動更多人？對抗框架內的捕夢者(自己不作夢也禁止別人作夢的人)，將是個人今後要努力去做的夢。