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| 2022/11/11 06:16:16瀏覽124｜回應0｜推薦2 | |
| 開學的第一週，專題老師即通知瑞揚及浩然兩位專題組長，分別討論確定兩組專題組的每週固定開會時間，從第二週開始正式進行專題課程進度及會議討論。
第二週，星期三的下午時段，固定是瑞揚一組的專題開會討論時間，由於，瑞揚一組是有共識又有默契的一組，開學前就先做足一定程度的功課和討論，第一次專題小組開會討論，隨著專題老師的指導之下，很快的就能順利進入狀況，除了羽嫣之外。星期四的下午時段，固定輪到浩然一組的專題開會討論時間，實驗室裡，仕昆仍在電腦前練習程式，浩然、巧晗和玉嬌，則利用等待的空閒時間溜網，庚伏和申翰則在會議桌坐著等待，不時會說笑聊一下，「好了！開會了！」專題老師一進門見大家各散四處，邊大聲的宣示說，邊走向會議桌。 「啊，老師來了！」浩然聞聽回頭一看說，「開會啦！開會啦～！」庚伏對著正在使用電腦的同學們，大聲的叫喊，同學們齊放下手上的工作，各自朝會議桌聚集。唯只仕昆將一小段程式碼打完，而稍慢動作。 「看樣子，大家寒假都過的很開心喔！」專題老師看著每位同學說，同學們並無答聲，僅會心一笑，而仕昆則老樣子的靜默，專題老師接著正式的說：「上學期交待你們預先做的功課，你們做的什麼樣？」 除了浩然和仕昆之外，其餘的同學皆心虛的笑了笑。專題老師帶點驚訝似怒的說：「你該不會整個寒假時間，都沒有練習，也沒有去找資料來看吧？！」 同學們笑的更加心虛，而當專題老師環視看到仕昆，便突想起似的對大家說：「喔對，仕昆不用算，他從上學期期末考一考完，就來實驗室練習了，連我都回去要過年了，他都還在練習，大樓管理員都跟我說，仕昆在過年前一樣每天一早就來實驗室，一個人待到晚上，人家都來叫關門了，才收拾東西離開學校，而且，從開學前一直到現在，他都還在練習寫程式。」專題老師說的同學們更加心虛羞愧，當專題老師看向坐最近的浩然，便輕拍浩然身前的桌面說「你呢？做的怎麼樣？」 「我？？？」浩然驚訝又狐疑的指著自己說，接著放下手說：「我就負責美工啊！」 「那你有沒有先找一些相關資料，來看看瞭解一下？」專題老師反問。 「沒有！」浩然立刻心虛的笑著說，其他同學們也好笑的一笑，而仕昆仍然一樣冷板靜靜的。 「天吶，你是組長耶！你都沒去找了，你想，其他的組員會跟著去找嗎？而且，你都不先多瞭解一下，你什麼會清楚你的專題內容到底是在做什麼，又要怎麼做，你的組員又是在做什麼．啊！」專題老師似生氣的嚴正說。 「ㄟ！那老師，如果我有在找資料，其他同學都沒有在找的話，那要怎麼辦？」浩然突然想到的發問。 「叫他們找呀！你是組長，你可以要求他們呀！」專題老師很快的回答。 「喔～！呵呵…」浩然明白又尷尬的抖扭身子笑著點頭轉回坐正，大家看著浩然皆無言，但又感到好笑。 接著，專題老師直接進入正式主題內容，進一步的說明許多相關議題及實際現狀，讓大家去思考及討論問題。「好，就我們剛才所提到的這些資訊，要怎麼樣讓人家去知道、瞭解有這些資訊？甚至，可以用怎麼樣的方式，去吸引人家的注意，讓人家會有趣興想來看？」專題老師拋出問題。 沉寂中，玉嬌先說出自己的想法：「就…把這些資訊做個整理，打成文字放到網路上。」 「好，妳的意思是說，我們可以把這些資訊，重新做個整理一番，有條理的，做成文字頁面，放到網站上，讓大家可以進去點閱來看，妳是這樣的意思嗎，對不對？」專題老師覆敍確認玉嬌的意思說。 「對！」玉嬌確定的點頭應答。 「好，剛才我們有提到，一般使用者要去看這麼多的資料，這麼大量的文字訊息，妳想，使用者會有多大的意願和耐心，去看完這麼多的資料？還有，當使用者將這麼多的資料訊息看完以後，使用者能瞭解多少？記得多少？」專題老師對著玉嬌拋出問題說。 玉嬌尷尬笑著回答：「不知道。」 「所以，我們現在要思考的就是，除了我們一般所知道的，用書面文字方式呈現之外，還可以用什麼樣的其它方式來呈現，可以幫助使用者在最短的時間內，瞭解我們要表達的一些重要訊息，甚至可以讓使用者印象深刻、記憶長久。當然，書面文字的部份，我們還是要把它整理做好，放到網頁上去，如果有使用者想要看更多、更詳細、更完整的訊息，使用者就可以自己上去看。畢竟，書面文字呈現的方式，是最能夠將所有訊息完整全部表達的呈現方式，但不是每個使用者都能夠願意花時間，耐心的去把那麼多的資訊和訊息看完，所以我們須要再用別種呈現方式，讓使用者不需要花那麼多的時間，就可以瞭解，又可以記得長久，這樣對某些很忙的使用者而言，就很容易吸收到我們要表達的訊息。」專題老師進一步的解釋說明，看了看同學們，最後接著說：「所以，現在你們要思考的問題，就是可以用怎麼樣的呈現方式，讓使用者可以在最短的時間裡，瞭解我們要傳達給他們的訊息，又可以印象深刻、記憶長久。」 浩然一組的每一位成員，隨即各自進入思考狀態，沒一會兒的時間，浩然便率先開口：「我們可以做成動畫放上去呀！」 「ㄝ～！對耶！」巧晗和玉嬌異口同聲的對浩然說。 「那好，你們打算要怎麼做？」專題老師問。 大家又沉思了一下，「我們可以先把內容整理出幾個大綱項目，再把每個大網項目整理出重點，然後各別做成一個動畫放上去。」浩然說。 「那動畫的呈現方式是怎麼樣？難不成只是把重點文字放上去，然後再做個美化加點裝飾，讓人家去一頁一頁翻著看，那跟用PowerPoint有什麼兩樣。」專題老師說。 「沒有沒有，我們可以配合各個大網項目，做幾個不同的背景和角色人物，會有角色人物動來動去，就像解說員一樣，然後顯示一些重點文字或說明，我們還可以配合錄音做旁白說明。」浩然急切的解釋。 「嗯，這個構思不錯！如果能再生動活潑一點的話，或許會比較能吸引人注意。」專題老師思考著說。 「我們可以做成真人漫畫呀！」巧晗突發奇想的笑著說。 每個人轉頭看向巧晗，頭上都冒著問號，「什麼是真人漫畫？」專題老師問。 「就…跟漫畫是一樣，只是場景和人物不是用畫的，而是用真實的場景、物品、人物，用相機都拍成照片之後，再做美工加工處理，放上像漫畫裡的那種對話框，把對話文字放進去，就這樣子。」巧晗解釋道。 「嘿，這個好！」玉嬌開心的伸出食指比著說。 「聽起來好好玩喔！」浩然滿臉興致的說。 專題老師尼考一會兒說：「這個想法很好，不過…」專題老師停頓想了一下「這可能比較適合用在前面開場的部份，後面的就都比較正式嚴肅，不適合，但是我喜歡這個點子，生動活潑也較吸引人，就把這做在開場的部份吧。」專題老師最後讚賞認同的表示，接著說「好，目前先討論到這裡，把現階段的東西先做出來。那…資料整理的工作，就交給資料彙整的同學負責整理，你（專題老師一手指著組長－浩然）待會開會完跟我到辦公室拿資料，我那邊有一些以前現成的資料，到時候拿來給他們做。至於真人漫畫…總該需要有個劇情之類的吧？」專題老師看向巧晗。 巧晗眼見專題老師看向自己，便應答：「對，就是還要先做個劇本，然後再照著劇本弄場景、物品、安排角色和動作，拍成照片，然後才用電腦軟體做處理…，就這樣子。」 「好，所以，現在你們還要先寫好劇本，然後才拍照再做成漫畫，這你們就自己討論工作看要什麼分配吧，最好是幾個人負責做資料整理，其他人就負責編寫劇本，不要同一個時間裡面，大家擠在一起做同一個工作，這樣太慢太浪費時間了。」專題老師說完，突然想到又接著說：「還有，因為真人漫畫是放在最前面的，它要能夠吸引人家來看的一個誘因，要讓人家看了會能夠引起興趣，所以」專題老師看向浩然示意「這到時候還是由浩然你一個人負責做好了。」 「可以呀。」浩然很直率的答應接受任務。 專題老師繼續對浩然接著說：「至於其它的動畫，你就不要做了，」 「啊，為什麼？」浩然滿臉疑問。 「等到時候資料整理完以後，看有多少個大項要做，就分給負責資料彙整的人去做，每個人分幾個去做，那你就負責教他們什麼做，帶領他們把這些動畫做完。因為你到時候還要跟仕昆一起做網頁，你要負責網頁設計和美工，這才是你最重要的工作！」專題老師繼續解釋說。 浩然明白的短頻率點頭笑著說：「喔喔，我明白了！」 專題老師轉頭過去對其他的同學說：「我剛才說的，你們有沒有聽到？」 庚伏、申翰、巧晗、玉嬌，四人一同點點頭表示。 「所以，到時候你們每個人還要做幾個動畫，沒問題吧？」專題老師說。 庚伏等四個人，再次搖搖頭表示。 專題老師眼看同學們都沒問題，便接著說：「沒問題的話，那我們就接著討論一下系統網站的部份。」專題老師又突然想到一件事情，伸出手打差說「喔對！我突然想到一件事情，我記得上學期有項工作還沒確定好第二位人選，」專題老師轉頭看向浩然，又轉頭看向仕昆問「仕昆，你們負責寫程式的，除了你之外，第二個人是誰呀？」 仕昆有點吱唔的回答：「…就我一個人。」 專題老師驚訝的大聲說：「蛤啊！就你一個人啊…！」 「對。」仕昆說。 「難道就沒有同學願意幫你一起分攤寫程式的工作嗎？」專題老師邊說著邊轉頭看向同學們，接著對同學們說：「你們也太狠了吧，這麼重要又困難的工作，竟然丟給仕昆一個人去做啊！」 同學們心虛的笑著互相望來望去，只有浩然理所當然的轉頭看向同學們。「老師，沒關係，我一個人就可以了。」仕昆緊搶話說。 「你確定？你一個人可以？」專題老師很鄭重的對仕昆再確認的問。 仕昆一樣平淡冷靜的輕點頭回答：「確定。」 專題老師富有深意的看著仕昆一會。專題老師知道仕昆在班上的狀況，算是很特別的一個人，一個人安安靜靜的獨來獨往，幾乎都沒和班上同學們講話，做報告時，從仕昆的報告中可看出，不是隨便從網路上找來貼上而成的，雖然資料從網路上可以找到，但仕昆的報告一看，就知道是有經過整理的，分組做報告時，仕昆都一個人獨立成一組做報告，專題老師便也不會叫上仕昆來“考問”，因此專題老師對仕昆並無不好的印象，最令專題老師印象深刻的是，班上只有仕昆一個人是穿著襯衫和西裝褲，而且穿著整齊不隨便，看來就很成熟穩重。專題老師雖擔心，但也有點無奈的說：「好吧，如果你認為沒問題的話，那就先這樣。」接著便帶著無奈沉悶的轉向同學們說「好了，那就開始來討論一下，有關系統網站的部份。」 |
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| ( 創作｜小說 ) |
