鈴木教學的tonolization 及反覆聽的啟發訓練方式讓沅臻從小就可以很容易把音樂背記下來，長大後更延伸自己做更進一步的涉略，去尋找那個樂曲的故事及相關的音樂。現在的沅臻可以進入歌劇的世界中了。

演奏時自然流露的神情更是連媽媽都望塵莫及。此時，不管沅臻參加的哪一場演出，音樂的無國界由各方的掌聲中顯露無遺。

其實在鈴木教學的世界裡，尤其是鈴木先生堅持早期開始，在沅臻越來越長大時更能感受到。最近閱讀了加拿大大學Music and Mind學系針對接受鈴木教育的孩子製作的研究報導，兒童愈早接觸音樂，對腦部的發育有正向的幫助，更印證鈴木先生對教育的執著與遠見。反覆的練習，其許自己更好，達到目標後，自己再設定下一個目標，繼續前進。沅臻也將這樣的精神反映在課業上。

還記得沅臻是鋼琴科柯老師學生中，第一冊學最多年的孩子，感謝老師的堅持及耐心成就了孩子，讓孩子穩扎穩打的前進，前些年也非常榮幸的通過甄選，與鈴木師生樂團演出鋼琴協奏曲。後來加入了小提琴與長笛課，沅臻以倒吃甘蔗及依循自己步調的方式在鈴木的世界中開心學習及感受音樂。

由於接觸了三種不同的樂器，讓沅臻可以有機會參加弦樂團、管樂團及爵士樂團。藉由長笛，他考進全學區僅錄取8名長笛手的7-8年級Honor Band。遇到來自各國及的指揮，不同學校的音樂人及愛音樂的同學們，志同道合的朋友在指揮引導下一起將曲子擦出不同的火花。擔任爵士樂團中唯一的一把長笛更顯突出，因為只有長笛是爵士樂團中橫向吹奏的樂器。前些天的戶外演出讓沅臻經歷了另一種音樂表現。學校的管樂團演出、抑或跨校的校際演出，沅臻總是被安排在重要的席次，是老師給予沅臻肯定及鼓勵。

當沅臻有自己可安排的閒暇時間、課業中頭腦需要轉換一下、開心時、感到挫折時、甚至是需要提振自己的士氣時，他會拿起樂器彈奏。沉浸在音樂中，他的世界變得很美，令他充滿正面的能量，挫折及失敗隨著音樂流潟而去，取而代之的是煥然一新更勇敢面對的心將負面的一切一一克服。

我們學區的課表很棒，一大早就是管樂團的音樂課，第二堂是體育課，接下來才是正式課程至3:25放學。沅臻每天開心期待上學，雖然這裡的課程充滿各種挑戰及創造力，沅臻至目前皆維持全部A的成績，讓他有更多精力開心享受課外活動，週末為冰上曲棍球日及音樂日。希望沅臻藉由鈴木教學習的得音樂性進而帶出的樂觀積極的個性，以正面思考的動力繼續前往9-12年級。

去年年底返台天購的短笛在今晚的春季音樂會即將派上用場。老師選了讓沅臻可以吹奏短笛的曲目以增加曲子的多樣化。沅臻超開心，在台上可以藉由樂器的變化增添曲目的豐富性，同學們很開心新樂器的加入。看到這些愛音樂、沉浸在音樂世界中的孩子一起分享、互相真心的讚美，覺得很幸福也很感動、引以為傲、更感恩這樣的緣分。

(沅臻自幼於ＴＳＡ學習，2011年遷居美國，對新環境適應良好，在校表現傑出）

 沅臻(左二) 於中山堂與國際鈴木協會ISA樂器委員會長笛科主席David Gerry老師(左一)演出