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『溺』詞典上解釋為「淹沒」的意思，人被水淹沒了叫「溺斃」。如果家人的愛橫溢泛濫起來，那也會「淹沒」孩子的，這就是溺愛，是不健康的愛。以下十種溺愛的形式，是比較典型的實例：

1.特殊待遇～

孩子在家庭中的地位高人一等，處處需要特殊照顧。比如吃『獨食』，好的食物放在他面前供他一人；做『獨生』，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，收禮物…。這樣的孩子自感特殊，習慣於高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

2.過分注意～

一家人時刻關照他、陪伴他。過年過節親戚朋友來了，往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。這樣的孩子自認為自己是中心，確實變成「小太陽」了。家裡人都要圍著他轉，並且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，「人來瘋」也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

3.輕易滿足～

孩子要什麼就給什麼。有的老人還給小孩很多零花錢，孩子的願望就更輕易滿足了。這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，而且毫無忍耐和吃苦的精神。

4.生活懶散～

允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大後缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

5.祈求央告～

例如：邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講三個故事才把飯吃完。孩子的心裡是：你越央他，他越扭捏作態。這樣的孩子，不但讓他不能明辨是非，培養不出他責任心和落落大方的性格，而且教育的戚信也喪失殆盡。

6.包辦代替～

我曾問一些家長，是否要求孩子勞動，有的竟說：「我疼都來不及了呢！怎還忍心讓孩子勞動啊？」也有的說：「叫小東西做事更麻煩，還不如我幫他做了。」所以三四歲的孩子還要餵飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不會做家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任。這樣包辦下去，必然培養不出一個勤勞、善良、富有同情心而能幹、上進的孩子。

這決不是聳人聽聞！

7.大驚小怪～

本來「初生之犢不畏虎」，孩子不怕水、不怕黑、不怕摔跤、不怕病痛。摔跤以後往往自己不聲不響爬起來繼續玩。後來為什麼有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是家長造成的。孩子有病痛時表現得驚慌失措，這樣嬌慣的最終結果是孩子不能離開父母一步，這給孩子也打下了懦弱的烙印。

8.剝奪獨立～

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩，更有甚者，有的成了「小尾巴」時刻不能離開父母或老人一步。摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴裡怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，還往往成為「把門虎」，在家裡橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重的性格缺陷。

9.害怕哭鬧～

由於從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要脅父母。溺愛的父母就只好哄騙、投降、依從、遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母，打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，因為在他格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

10.當然坦護～

有時爸爸管孩子，媽媽護著：「不要太嚴了，他還小呢！」有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：「你們不能要求太急，他大了自然會好，你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！」這樣的孩子當然是教不了啦！因為他全無是非觀念，而且時時有保護傘和避難所，其後果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。

佛法講因果。每一個人一生的福報都是自己前世修來的，都是一定的，如果我們百般溺愛孩子，只會消孩子的福報，那麼將來留給他的只會是更大的苦果，甚至造成家庭的不幸。做老人的應該多為孩子培植福德，為後代積累陰德，切勿用『愛』的名義傷害孩子，使其將來受無窮苦報。 

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