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2005/11/10 11:59:10瀏覽549|回應2|推薦9 | |
今天看新聞看到有一所小學考數學題, 老師把應用題的 題目不只寫得長且還以金庸人物為內容, 想要讓考試活潑些, 可是老師的頭腦畢竟跟小學生不太一樣, 小學生哪會知道 什麼金庸小說的人物, 再者考試應用題題目太長, 考試的 時間有限, 總不能拿大部份的時間來看題吧. 當然結果是 全班考得最好的只有49分. 也有小朋友說他拿回家給他 爸爸考看看, 他爸爸也不見得看得懂. 這又讓我想起我大學時 候的往事. 那一年初, 我會計學得很好, 名列前茅, 原以為下學期的老師 應該還不錯, 但其實不然. 她是我看過最不為學生著想的老師. 首先, 因為中會本來就很難, 需要多花時間來解說, 她卻用大部 份的時間跟學生聊些雜七雜八的東西, 除了會計的專業, 幾乎 什麼都談. 但是這對我那時完全沒有出過社會, 或是根本沒 接觸過會計的人來說, 真是一件非常痛苦的事, 因為這就表示 我得回家自學, 因為她把大部份她應該教課的時間拿來聊天, 根本不講重點. 我相信其他跟我一樣情形的同學也是一樣的, 但是她就憑因為有些同學已在社會上或是在會計領域上有一些 接觸, 她就不管我們的感受, 直接以那些懂的人為主, 實在 是很不公平. 然後考試竟然直接拿考會計師時的實際試題 來給我們考試. 問題是, 她用大部份的時間來聊天, 根本 也沒有很認真的教我們試題裡題目. 所以她的考試幾乎 很多人考不好, 可是她也不在乎, 因為只要她班上有人考得很 好就好了. 所以我能體會那些小學生的感受, 那種感覺是, 沒有公平的 測試出自己的能力, 或許這可能有鼓勵向上的作用, 因為考試難 所以有些人會更拼命唸書. 但是也會造成人向下沉淪的危機, 從 此自暴自棄, 不願再學數學了. 我也曾經介於自暴自棄與上進之間, 但是還好在那以後, 我遇到一位不錯的教授, 再次把我拉回來, 我 才得以在主修中順利畢業. 要不然我可能會變成一個前途渺茫 , 不知何去何從的人. |
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( 時事評論|教育文化 ) |