網路城邦
字體:
訪客簿  我要留言 共有 173 則留言
☆ 本部落格訪客簿 歡迎你留言唷!
頁/共 18第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁

51322
等級:5
留言加入好友
2009/09/22 18:44
《柳林中的風聲》由臺上打到臺下:部落格邀請
「蔡英文的『所羅門朝廷』叫起剖小孩了哩! 就教自由時報的鄒景雯小姐!」

以下為本次演出的一段,歡迎您來我的文字實驗劇場看好戲,

「《我們要有好的生活來證明國家是我們的》,試問蔡英文小姐如何面對這兩天傳出的高雄九月陸客大規模退房的問題? 百萬名車開著跑的她要我們有骨氣! 這可真的是一將功成萬骨枯了的......蔡英文小姐,我不跟您扯達賴先生,也不談熱比婭女士的紀錄片,我跟您談的是我們老百姓的骨頭! 看著貴黨打自八月二十五日起的連串政治操作的我在想,您們在商量如何連串打起台海、搞操作時,對我們人民的生計總有個什麼樣的安全網、免後遺症的安排吧? 現在問題、後遺症可真的來了... 」

曉呆家族
等級:6
留言加入好友
2009/09/20 04:03

白帆
等級:7
留言加入好友
2009/09/14 00:19

好久没來看你了,在此獻上我的祝福吧!


 It's a Beautiful Thing 

JLU(JLYOU) 於 2009/09/15 14:44 回覆:

感謝主


51322
等級:5
留言加入好友
2009/09/05 01:31
《柳林中的風聲》由臺上打到臺下: 部落格邀請

「風聲?! 雨聲?! 讀書聲?! 就教馬凱先生談馬英九的劉兆玄」

以下為本場次中的一個片段,歡迎您來我的部落格文字實驗劇場坐坐,

「...我問你,邱毅先生,馬英九先生有否如臺灣政壇中的大小人物搞一家一姓的派系? 沈富雄先生在選戰中就要馬先生要有自己的謫系和他人對抗以有改革,馬先生就是不要,他要走法治,帶文官打團隊! 諸位立委們,不懂慎言,自然就教人往扁看! 臺灣政壇的派系是什麼樣子,邱毅大人您當十分明白才對,我這個篩檢著透過媒體報導觀察臺灣政壇的人都能看見派系的特質,例如大家關起門來計算計算,然後按時程一字連著幾天排開,教對手看陣勢教讓步。 說實在,那是『造勢』,而且大多是很僵硬地在打集體邏輯東拉西掉的『機械性』,集團的中心思想是由指著馬團隊治國没有中心思想來的,此所以我以『一字排開』來形容,真像一個個給上臺橋段一下就完事當成功,那真的不是『創造時勢』! 真在創造時勢的人最明顯的就是教自己走在時勢的前面,可以遇劫臨亂立即打迴轉著向前進! 馬政府、劉內閣於上任時的釣魚臺聯合號事件就是如此,這一回民進黨突襲邀請達賴先生來臺亦是如此,賭一把叫起時勢,臺海國際舞臺上的個個誰是行家,誰不是,立見分曉! 真的不要把政治當暗路在走,可真要知道臺下的觀众不是没有功力,《柳林中的風聲》由臺上打到臺下!」

Tomas
等級:8
留言加入好友
2009/08/20 12:20
台灣的社會怎麼變得如此刻薄----陪九十歲的岳父在父親節吃頓晚餐,居然要受責難!!
台灣的社會怎麼變得如此無情----一個月理個頭髮,周末深夜回家探視家人,居然要受批評!!
唉,台灣社會真的是生病了----理性的聲音要出來----不要應驗了”自作孽不可活”!!

充滿抱怨,仇恨,負面批評,漫罵的社會是沒有前途的!!
沒有"公義"的社會是沒有未來的,沒有希望的!!
執政的團隊辛苦了,委屈了,支持你們,再加油,任勞任怨的做好重建的工作!!
馬總統要挺住----堅決的支持做實事的行政團隊;
馬主席要挺住----堅持不提名黑金的候選人----又是媒體幫著許多"國民黨高層"放話-----最扯馬總統後腿的就是"國民黨高層"------可能,以往的關說文化失效了,"利益分贓的民主制度"在改變了,"國民黨高層"逮到機會就"煽陰風點鬼火"和民進黨”合唱”----嚷著內閣要改組!! 理性的人民要出來支持肯做實事的馬總統及馬主席!!
馬主席-----要攘外就要先安內!! 人民要出來支持,堅持不提名黑金的候選人建立清廉政治的馬主席-----國民黨的屬性及思惟必須改變,這個工程浩大,必須持之以恆的進行!!
總統府也要”想法子”鼓勵有理性的人民要站出來,宣導"理性的思考",協助馬總統也是協助台灣,更是協助自己!!
我們在今日互聯網的時代,是可以發揮力量的,積少成多---就像這一次的水災,就是一顆顆小水滴聚集的---產生了”量變而質變”的效果!!
Tomas
JLU(JLYOU) 於 2009/08/21 16:15 回覆:
您說的對

雨文우문
等級:8
留言加入好友
2009/08/11 12:26

 

來訪

歡迎來我的網誌逛逛。 Thank  You



紫姈
等級:7
留言加入好友
2009/07/12 18:25
 

親愛的朋友:

http://blog.udn.com/lily2222/3112082

煩請電越關心此項教育人事議題

謝謝


頁/共 18第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁