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| 2010/11/17 11:54:04瀏覽204｜回應0｜推薦1 | |
| 楔子： 有一則故事： 話說有個小販在市場上賣爛蘋果，路人問：你為何不賣新鮮好吃的蘋果？小販說：你擔心什麼？我生意好的很，每天都賣光光ㄟ！原來有許多人的品味，就是喜歡吃爛蘋果；我不禁奇怪，何以至之？？原來，那些人成長過程中，接觸的都是爛蘋果，能吃到的也都是爛蘋果，所以吃到爛蘋果，還會沾沾自喜，高興的不得了，這事就不以為怪了。 有位鄭某某前一陣子，在助選場子裡，爆粗口事件，隨著一個不誠懇的道歉，接續的柪與掰，再去就該事評論，不免有浪費時間與資源的感覺；爆粗口-本身代表 不是父母沒教好，就是老師沒教好，若以上皆非，則屬個人修養不夠；大家心知肚明，無庸多言。 但這件事情肯定了一個模式，那就是對一件可受公評的議題，經由一個『違世背俗』處理方法，可以使議題本身失焦，而整個社會轉向對那個-驚世駭俗的言語或行動，產生了兩極端的爭論，耗費了大量社會成本，答案肯定是無解，唯一的獲益者，就是當事者，遊走法律邊緣，產生爭議可以博版面，提高個人利益，遺憾的是社會上，竟有許多人隨聲附和，高聲叫好，加以聲援。 這個模式，過去已經在政治圈或演藝圈被重複大量使用，姑且稱之『爛蘋果』模式。 PART I 在影藝圈裡，有個簡單的道理，只要妳敢秀，不怕妳沒有料！所以『製造話題--博版面』是主流，是正統，比起什麼『台上一分鐘，台下十年功』來的輕鬆容易多了。 國外某位女星身材姣好，可惜年華稍過，不再是鎂光燈聚焦所在，某次參加坎城影展酒會，露胸禮服吊帶不經意滑落，上半身裸露一半，還真巧，攝影師在最好角度 全程留影，這下子，次日各大媒體影藝新聞都以她為頭版，影片在youtube的點閱率暴衝，這是最典型的『製造話題--博版面』。那年的最佳影片，最佳導 演是誰？誰還記得？誰還在乎？ PART II 多年以前，藍黨有位謝性大老，接到一個郵包炸彈，轟的一聲，廢掉了一隻手；以現代觀點，做這件事的人就是個恐怖份子，在台灣，則不然，當年的恐怖份子，被當成對抗威權的革命英雄，在本島政治圈內多次選舉，高票當選，呼風喚雨，叱吒多年。 PART III 前幾年，紅黨有位張銘清先生造訪台灣，台南有位名不見經傳的王姓市議員，糾眾追逐來客，趁他人單勢孤之際，將60餘歲老人推倒於地，事後掰辯稱，拉扯時對方不慎摔倒；這事件後，王姓市議員上了頭版，接受電視訪問，取得全國知名度，這輩子市議員可以躺著選了，若有意更上層樓，染指立委，也不無可能！ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 從小，我們受的教育，教導我們不可說髒話，否則代表你家裡沒教養，要日行一善，尊敬長者，幫助弱者，.拾金不昧........，發揚每個人善良本性的那一面，今日社會，反其道而行，有時說話做事違背世俗倫常，開始也許有些心虛，低頭說聲-奚勒，轉身一看，台下觀眾還有掌聲，這下子不得了，開始柪與掰，睜眼說瞎話，其他人有樣學樣，抱歉越說越小聲，最後也不必說了，本來政治立場就有極左極右，總有些人會替你鼓掌，擔心什麼？只要討好一小撮人，爛蘋果還是會有市場的。PART IV 今天媒體與網路深入每個家庭，在你我身邊，每天接觸到的，不乏爛蘋果與腐爛的思想與言行，家庭教育或學校教育比不上這些社會生活教育，我們國家未來的主人翁，今天是成長在這種環境之下，我們也許該憂心，台灣的未來在哪裡？ 四.五年級生在求學的過程中，都知道學校裡有『放牛班』，那些學生，也許如孫大衛的老師所說--該生素質太差，在學校師長眼裡，不論是智力，領悟力，學習能力都算是後段班，所以只要不殺人放火，觸犯法律，其他一切從寬，保證畢業！不要報名聯招，以免搞壞了學校的升學率，升學主義之下，教育先放棄了他們。 爾今，這群被教育放棄的孩子，已經是社會的中齡層公民，輪到他們來放棄我們社會，每天光怪陸離的社會現象，那些『爛蘋果』的市場，背後隱藏著的是三四十年教育制度種下的苦果；但試問，到今天，學校後段班的現象改變了嗎？答 案是NO，所以台灣社會的未來，我們也只能『剉勒等』..... |
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| ( 時事評論｜社會萬象 ) |
