甲殼動物門多是水生有機體，身體構造由環節變形而成。社會大眾應該蠻熟悉，淡水龍蝦crayfish、龍蝦lobsters、蝦子shrimps、和蟹crabs這些甲殼動物成員。

生物學的歷史147

1.     甲殼動物門多是水生有機體，身體構造由環節變形而成。

2.     社會大眾應該蠻熟悉，淡水龍蝦crayfish、龍蝦lobsters、蝦子shrimps、和蟹crabs這些甲殼動物成員。(下圖是釉彩蠟膜蝦)

3.     但是甲殼動物還有一些成員長得跟一般印象不太一樣，例如：仙女蝦fairy shrimp、水蚤water fleas、豐年蝦（鹽水蝦）brine shrimp、沙跳蝦（磯蚤）sand hoppers、藤壺barnacles和 潮蟲sow bug。

4.     大部分甲殼動物是水生的，其中大多生活在海中，不過也有一些甲殼動物生活在陸地，例如潮蟲。

5.     甲殼亞門與單肢型亞門，與鉗角亞門不同之處是，甲殼動物與單肢型動物以「大顎mandible」取代「鉗角chelicerae」。

6.     「大顎mandible」從古甲殼動物的附肢演變而來的，功能是咀嚼chewing。大顎的構造，完全不像螯肢，螯肢長得像鉗子或夾子。另外還有二對口器的零件，稱為「小顎maxillae」，作用是進食吃東西和處理食物。

7.     甲殼動物的共同特徵是，二對觸鬚antennae、一對大顎mandible、二對小顎maxillae。其餘的附肢則隨著族群而有很大的不同。

8.     事實上，甲殼動物可說是形形色色差異很大的動物的集合體，而難用簡單的方法歸類。有些甲殼動物身體分為頭胸部與腹部，有些甲殼動物分為頭和驅幹，另外一些分為頭部、胸部和腹部，還有一些超出以上分類範圍。

9.     大部分的甲殼動物都是活躍的游泳健將，但是有些甲殼動物不是這樣，例如藤壺，牠是固定附著在某個地方生活，會分泌外殼。

10.  大部分的甲殼動物生活在海洋中，但是也有一些生活在淡水的品種，極少數像「潮蟲sow bug」是生活在陸地，有簡單的氣管系統tracheal system可以呼吸。以上的描述目的是要說明甲殼動物的成員彼此差異有多大。

11.  甲殼動物門的基本構造是，分節的身體和由許多關節組成的眾多附肢，為了適應各種不同的棲息地，附肢與分節大膽地變形成各種構造，使得每一種甲殼動物各有截然不同的生活型態。

12.  甲殼動物的主要演化革新：1.二個身體區塊。2.一對大顎mandible與二對小顎maxillae。3.二對觸鬚。4.每個分節一對附肢，多是二叉型附肢。5.通常有複眼。6.鰓。

n         翻譯編寫Carol H. McFadden, William T. Keeton《Biology-An Exploration of Life》

n         圖片來源：kerrykriger.com、waynesword.palomar.edu、palaeos.com、innovations-report.de、flowers.vg、animals.howstuffworks.com、australianmuseum.net.au、ladydivermagazine.wordpress.com

研析心得：

1.      甲殼動物與鉗角動物的差別是，它們演化出咀嚼食物的大顎，這是更精密的消化器官，因為它可以把食物磨碎，讓消化系統更有效率地吸收食物分子的養分，這代表甲殼動物是比鉗角動物更進化的物種。

2.     甲殼亞門下的族群，分裂演化成許許多多體型、大小、特徵差異很大的族群，生活在各式各樣的棲息地，附肢與分節大膽地變形成各種構造，顯示牠們有超強的適應力，是比鉗角亞門更進化的物種。

3.     從環節動物變成節肢動物，又從原始的節肢動物雛形演變出適合環境的特徵，演化的過程是漫長而艱辛的。

4.     一個人要超越自己的基因、家庭、社會，成為頂尖的專家，是需要長時間的學習。任何人想確實地改造自己，都必須有耐心一步步學習，等待時間發酵。

5.     培根：天性往往是隱藏的，基本上很難完全戒除，如果要真正改變和克服天性，只有靠長期培養而成的習慣。

6.     一個人想要征服自己的天性，就應該為自己制定合適的目標。目標太高，就會招致失敗，從而灰心失望；目標太低，固然可以贏取成功，但進步卻很小。

7.     天性中最惡劣與頑固的地方，可以克服的話，那可是需要時間的。然後，要減少對惡習的放縱，就好像一個人戒酒時，從無節制的痛飲，到偶爾喝一點一樣。

8.     如果一個人有毅力和決心能夠使自己一下就脫胎換骨，當然是最好不過的事情，能掙斷擦傷自己胸膛的枷鎖，一勞永逸地不再受罪的人，才是最願意維護靈魂自由的勇士。

9.     有一個很不錯的老規則，就是將天性反其道而行。就像矯正一根彎曲的樹枝，需要向相反的方向極度彎曲，也就是強力地學習與自己壞習慣相反的新習慣。

10.  一個人不應該持續不間斷地給自己強加一個習慣，對於練習新習慣要有間歇。因為，停頓可以強化新的起步；一個人透過不間斷的練習，他將會在養成良好新習慣的同時，凸顯了自己的缺點，並把二者帶進一個新習慣中，所以，必須有恰當的間歇，才會逐漸淡化自己的缺點。