1.      所有的知識與邏輯思考，都是為了瞭解自己、解決自身的問題，我們了解到許多生物的歷史，那麼我們人類的未來是什麼呢？

2.      回顧一下人類的演化史，人類曾經是地球上的少數族群，後來人類文明發展了農業與畜牧業，農牧技術的大突破打破了族群數量與地理分布的界線。人類懂得種植穀物、動物、儲存食物，接著導致城市的興起、財富累積、文化智慧得以傳遞，於是又進一步推動農牧技術突破。

3.      農牧技術不斷突破，充足的糧食，使人口數量不斷暴增，呈現指數型成長，人類為了養活自己，不斷開墾的結果就是，其他物種因為失去生存空間與食物，快速而大量地滅絕，同時，森林被破壞、農地被破壞、河口生態被破壞、水資源被破壞甚至我們呼吸的空氣也被破壞。

4.      更先進的科技可以改善這些環境問題或減緩人類對生態圈的破壞，但是，從基本做起的正確方法，是人類要建立一個永續發展的社會，一個可以讓環境長久保持健康，不再犧牲其他物種與下一代生存權的生活方式。

5.      為了達到永續生存的理想，我們必須節約使用自然資源、把有限的資源回收再使用、或使使用太陽能、風力發電這類無負擔的自然資源。然而最終的環保目標，仍舊是降低人口數量，只有人口數量快速降低，人類才有生存機會。

6.      人類到底要透過戰爭、飢荒、疾病來減少人口？還是透過理性與良知的自覺，做出正確的行為，來減少人口？這是二十一世紀的人類，必須為自己做出的決定。

心得感想：

1.      如果沒有知識份子願意擔任大師的角色，持續不斷地教育社會大眾理性的知識，那麼，人類一定只能透過戰爭與疾病來解決問題。

2.      人類會失控到發動二次世界大戰，主因就是當時在日本、美國、德國、義大利、法國、英國的知識份子，整體能力不足以教育權貴與社會大眾。

3.      只要台灣有一個人能做到「終身學習、博學多聞、五育並重」，全台灣所有權貴與社會大眾，就必須生活在「終身學習、博學多聞、五育並重」的道德標準約束之下。

4.      權貴與社會大眾，就必須生活在「終身學習、博學多聞、五育並重」的道德標準約束之下，欲望就自然被控制住，上進心不知不覺就會產生，結果就是使追求公平正義的道徳力量產生、生育率下降、國民素質提升、環境保護與人權意識抬頭、文化產業發展，永續發展的社會建立起來。

5.      台灣要放棄追求高經濟成長率的拜金主義，轉而追求知識文化、民主法治、環保人權；各大學教授必須寫國際級教科書與大量高品質的國際學術論文，帶頭打敗日本學術界，鼓舞社會大眾追求知識文化。

6.      台灣人被無辜捲入二次世界大戰，參戰的中國國民黨政府、日本政府、美國政府，沒有任何國家權貴不斷地公開懺悔、捐出所有財產來賠償，加害者沒有一個被國際法庭審判，所以，所有權貴還是習慣性地侵犯人權，美國華爾街權貴與劉內閣，還是把台股與百姓財產四大基金當成他們的提款機，百姓該怎麼辦？

7.      知識就是力量。耶穌被當時代的猶太權貴殺害，保羅智庫團隊，使這種不正義的事情，成為全世界基督教文明國家學習的基本教材，迫使權貴不得不保障平民的基本人權；荷馬史詩，使西方學者不斷思考戰爭會引發的種種悲劇。

8.      台灣的經驗要成為現代版的荷馬史詩。我們知識份子要立志接受最嚴格的學術訓練，成為國際級大學者，把當初美國權貴和蔣經國權貴聯手造成台灣西半部河川全部死亡的史實，寫入國際級生物學教科書；把蔣經國箝制言論自由、關十四萬人，縱容國營特權的史實，寫入國際級經濟學教科書；把蔣經國用特務控制媒體、訓練傳播學者，使得台灣百姓沒有辦法獲得真實的資訊的問題，寫入國際級新聞學教科書。

9.      台灣的目標，不是成為亞洲各國的領頭羊，而是成為孕育亞洲文化的牧者；我們知識份子的目標不是成為普通人，而是成為超人，在知識與修養各方面，超越孔子、培根、歌徳、尼采、莎士比亞、達爾文、愛因斯坦、伏爾泰、佛洛伊德、亞里斯多德的超級大師。