社會是一個多元化的團體，是由 士 農 工 商各有各的專業所組成的；跟古代有所不同，以前讀書是為了求取功名(當官)。當然在文明社會一定要受教育，因為所有的知識 訊息都是透過文字 語言來傳達的，如果在這時代你不識字(文盲)的話；就像有一首歌歌詞：「我往哪裡去，才能找到自己......」。但教育是一種很神聖的使命，所謂：十年樹木，百年樹人。作育英才，教育足以影響一個國家的未來，不得輕忽草率。現在就為了要延長國教為十二年，其中的排富條款，吵翻天了，大家都有意見。吵來吵去還不都是為了錢，人就是那麼自私。有一位家裡父母都是公務員，兩個孩子都就讀私立的學校，說孩子一個學期學會四萬多，因為是公教人員補助一萬多元，兩個就可以省掉三萬多元了，但他還是不滿意。受到政府特別照顧的族群，好還要更好；你有沒有想過那些基層的勞工不被政府重視，而沒有受到特別照顧的要怎麼辦，像我身體有病年紀又大找不到工作，孩子還在唸書；像我一樣處境的人比比皆是，那我們不都去死一死算了。大家都是為了錢在吵，但忽略了比錢更重要的問題。

台灣所謂的教育改革出現了一個很大的弊病，我真的不知道政府強力的推動十二年國教，是為啥。表面上教育程度是提升了，知識沒升反降。形成有學歷沒實力，將來走出校門，一個庸才拿著一張廢紙，到哪裡去謀職，難怪碩士 博士都沒頭路。以後我們台灣的知識水準，會直直落。畢業證書到國外也不會被認證的。

花了很多 精神 時間 金錢，了去一大半的青春歲月，到頭來為了生活比較有骨氣的就去做工 無服務業嗎好飲料店打工，市場擺地攤，如果老爸是(好惹人)就自己創業，另一些人只好在家當啃老族。

讀書如不是要學以致用，那求學所為何來。不是阿嬤講的讀一個識字就好了，出去會看車牌(車站牌)就未(胖見)啦。

御象 命卜舍 命理學家  劉繽閎  (07)3011352  0987839102