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全亞洲首創元宇宙教育 侯友宜:運用虛擬實境穿透城鄉差距
2022/05/05 05:46:03瀏覽2|回應0|推薦0
企業在成長到一定的階段,就會需要使用系統,因為人變多了,流程變複雜了。很多事無法只靠老板的腦袋來記憶和運作了,需要分工、需要分責。這是我一位好朋友,也是一位企業家和我分享的。 的確,在資訊系統這行業裡接觸成百上千的企業中,看到有幾個人的公司到幾千人的公司,他們都有資訊系統的需求,但往往選擇了不適合的"對象",結果資訊系統不但沒有成為助力,反而讓企業白白浪費了許多資金和人力。 曾經服務過台灣最大的資訊公司的我,當然也跑過不少的大公司(客戶),大公司人員充足、分工細緻,當然、對資訊系統的預算也不在話下,因此有許多大型的系統廠商可以配合。但微型公司就滿可憐的了,人員、預算、資訊水準都不足,在廣告滿天飛的網路,也無法判斷哪家系統商適合,而同業的介紹,也大多是介紹市佔率極高的那家。 也許我都是在前線直接接觸客戶,所以聽到看到的大多是抱怨居多,有時候也挺無奈的,尤其是在客戶要簽維護合約的時候,總是那麼的不情願、不干心,但彷彿也只能繳"保護費"。但為什麼會造成這種現象呢?難道大家都是奧客嗎?現在想想,也就明白了。 還記得微型企業的特點嗎?人不多、預算不足、資訊概念不夠,所以一人要多工,沒時間學習,因為資訊知識不足,問的問題都滿基礎的,甚致覺得都很簡單,為什麼系統那麼笨。對系統商來說,一個又不願意花時間學習,又整天問一些笨問題,還總是怪系統不好,預算又不多的客戶,當然不願意花時間在這上面。畢竟時間就是系統商的成本,相同的成本,服務更有價值的客戶才划得來呀! 這樣一來,數量眾多的中小型公司怎麼辦,沒能怎麼辦,也只能就這樣將就,這也就是為什麼網路上充斥著一堆系統商服務不好,收費又貴等等的言論了。 因此在小微企業選擇要導入ERP系統時,筆者認為需要注意以下幾點: 1.自己公司的規模,人力不足時千萬別自己找麻煩用大型系統 2.價格:如果你很有錢,那就找有錢人陪你玩,鼎新、SAP是不錯的人選 3.業態:是不是特殊業態,系統符合度有多高,能不能客製化修改,這些得談過才知道 4.服務:服務不在人多人少,而在有哪些服務資源,是否有在地服務,服務的費用高低等 5.自主性:ERP系統重報表,修改報表是否一定要廠商才行,是否有提供工具修改 6.客製化:套裝軟體固然好用,但有時也需要為了行業特性客製化修改,廠商是否能提供修改呢 6.維護費用:和第2點相同,你有錢自然有人開得出高價請你付 7.能否試用:老實說愈大愈貴的軟體愈不可能試用,但不能試用你就只能相信業務的一張嘴和那漂亮的PPT了

記者黃村杉/新北報導



新北市教育局今(4)日邀集全市超過300所高國中小、超過700位教師參與創作虛擬藝廊,作品已近7千件,透過新世代虛擬實境應用將學生書法、水彩、油畫、國畫、電腦動畫等作品在線上藝廊展出,開展跨校、跨國際的沉浸式科技藝文體驗。

新北市長侯友宜表示,在新冠疫情危機席捲全球,微觀生活層面及巨觀產業模式都產生許多改變,逐漸導向線上、遠距化。線上藝廊除突破既有傳統藝廊受參觀時間及空間限制,師生只需要30分鐘,即可輕鬆「建造」3D校園元宇宙。不僅結合時下流行的專屬虛擬形象,更能跨校、跨國即時語音交談互動,透過手邊的智慧型手機隨時隨地輕鬆探索。

侯友宜感謝未來市有限公司提供總價值超過千萬的元宇宙平台方案給新北學校使用。目前與教育局合作已辦理4場線上教師培訓,提供即時技術支援、3D作品客製服務,累計至4月底已超過700位教師使用、超過7,000件學生作品同步在虛擬藝廊展示。

未來市有限公司董事長周永明指出,元宇宙是未來生活及工作平台,GOXR是一個佈展看展不受限的免費虛擬創作平臺APP,只要輸入「新北市元宇宙教育藝廊」,可即時串流到超過300所學校虛擬藝廊,更讓向來只在學校網站或校園內展出的學生作品,進行全球鏈結與交流、被更多人看見。另外在沉浸欣賞學生作品同時,也能即時與他人交談互動產生共鳴,有別以往在2D平台上觀賞作品具更深層的體驗。

民安國小六年級林軒諒同學說,用手機打開APP進入藝廊有如身歷其境,就像真的在逛美術館一樣,還能跟同學在藝廊講話,彷彿真的就在身邊!六年五班徐詩涵同學則說,看到自己鐵絲人偶立體作品,被放在藝廊中讓參觀者從各角度觀賞細節,很有成就感!

樟樹國際實創高中藝廊則呈現學生的動畫作品,帶給觀賞者具聲光效果的作品,呈現當代藝術多元性。新埔國中則以舞蹈藝廊方式,呈現藝術教育特色,小舞者們卯足全力,舞出青春的表演,完美詮釋當代舞蹈,讓人眼睛一亮。另外還有復興美工多元美術作品,新北各校接力開展師生線上表達與認識交流嶄新方式。

教育局長張明文表示,本次活動開展元宇宙教育應用無限可能,未來將鼓勵學校虛擬空間的長久創作營運,定期更換展覽主題或類別,增加學生參與藝文展覽機會。此外,本次更提供樟樹實中電腦動畫科約30名學生前往未來市公司觀摩及研習,透過一整年學習,讓學生認識元宇宙開發核心概念及產業趨勢,進階藉由實務操作學習技術。最後也鼓勵各校辦理小型元宇宙發表會,讓學生作品與世界交流,期待產官學的合作模式共創共好的藝文科技新世代。

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本文來自: http://n.yam.com/Article/20220504692324

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