曾想向北京大學中國女子系報到，丁寧，高考是在全省獲得的。在國內，她在經驗、額外獎學金和教學的指導下選擇了香港大學。

但是她內心的孤獨和遺憾仍然讓她退學，重新參加高考，並在第二年後，她願意付出補償。

在其他人看來，高考無疑是當時最好的選擇：學校是有名的、專業的，高考成績與書中的分數高度匹配。然而，周圍事物的發展，最終回到了他們原來的計劃為自己的道路。

說到這一點，他們走的彎路真是太可惜了。雖然父母認為他們的建議能給孩子帶來最大的益處，但時間證明孩子已經失去了更多的時間和更好的機會。從這個角度來看，當時的精確定位可以讓孩子獲得更多或更多的損失？

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為了解決這個問題，下面的問題是如何幫助孩子們找到他們自己的目標學校和職業。

Xiao Sha是一個素質與教育相結合的好學生。雖然最好的大學和最熱門的專業大門都向她敞開，但她對於高考的報考仍然非常謹慎。

她認為，這與一個人在過去十年中的成就感和幸福感有關，這是一件大事，需要經過很長一段時間的准備。她說：“很多人在參加高考前一周才想到這一點。”“那太糟了！”她說。

小沙的中學有一個新的培訓項目，目的是“專注於興趣，激發精力”，她的許多同學，像她一樣，進入高中後開始思考他們剩下的職業或職業。

對於他自己的職業，小沙很長一段時間沒有明確的想法。由於對領域和方向沒有特別的興趣，她試圖通過各種嘗試來識別感受，通過查找數據來收集信息，然後使用“排除方法”做出最終決定。

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為做好前期准備，家長如何引導和配合子女完成高考志願填報工作？

預先列出兩個清單：

喜歡和不喜歡的職業和課程

這兩份清單是今後專業篩選的基礎，必須在兒童的領導下完成。如果涉及太多家長的意見，工作的效果將大大降低，最終的決定將遠遠不符合孩子的意願。

在最近的“普通高等學校填寫自願報告准則”之前

找到生活的方向

堅持不懈，生命終將光芒四射-為了夢想

通往成功的道路並不支持-生命的爆炸！

哈佛大學對這個目標對生活的影響

論高考“精確定位”的得失