我以為，現在的學生啊～

正經八百的詩吸引不了他們，情詩算是實際點的吧？

總有用到的一天吧？

背下來，總會讓女生感動多一點吧？

唸出來，總會讓女孩覺得這男孩學識不差，加點分吧？

所以當我講到李商隱的無題（找不到書名號），自己就莫名地開心。

相見時難別亦難，東風無力百花殘……

我努力地解釋：「男孩覺得要見一面已是困難重重，離別時，兩人濃情蜜意的，更是無法分開……」

此刻，我發現有個學生正處於「瞌睡中，口水橫流」的無意識狀態，於是我走到他跟前，叫醒他。

叫不醒，我便試著搖醒他。他睡眼惺忪地睜開眼睛，我一時興起，便道：「瞌睡時難，醒亦難。」

咦？要依樣畫葫蘆，好像並不難。

當下我要班上同學造句，改編一下咱們李大詩人的千古名句。

一個男生想一想便說：「摸她很難，不摸更難。」

…………這…是學生的情詩？？？

全班樂開懷，我卻笑不出來～～

「進入困難，出更難。」喂～～這是情詩ㄟ，被你們搞的那麼情色！！

「老師，我說的是要去她家很難，去了她卻不肯再放我出來呀～～是你自己要想歪～～」不管男生女生，都已經笑到東倒西歪……

「變硬很難，軟亦難……」有個傢伙說。

ㄏㄚˊ？

我不行了，我不行了……他們沒救了，沒救了……

「老師，我說的是大便啦！我排便困難啦～～＠你又亂想了ㄏㄡ？」

哼哼～！鬼才信！「好了，STOP！！！」

我決定不改編這句，要他們試試東風無力百花殘。

「男人無力，女人慘……」A生。

「弟弟無力，妹妹被搶……」B生。

「是弟弟無力妹妹嗆啦……」C不服。

吼！！我美好的情詩啊，你們可不可以正常點？正常點？？

「肛門無力有困難……老師，這樣思想是不是很正常？」又是那個變硬很難軟亦難排便困難的傢伙。

我看看下一句是：春蠶到死絲方盡，卻已經不想解釋，無力解釋～～上帝，我真是「教導無力太羞慚」，

總有一天會到「熱忱已死師自盡」的地步呀！！