一次期末考，朋友的女兒語文考了滿分，班裏有兩個同學語文考了滿分，彭學海一件值得開心的事情，結果朋友看到閨女的第一時間並沒表揚孩子，而是對孩子說她的作文裏有好幾個錯字，滿分是不合理的，這件事同時被別的孩子聽見了。

當時我聽到這信息替孩子開心的，結果朋友又提起了錯字，我笑著說：不管有沒有錯字，教師批閱都是一個規范，你不能雞蛋裏挑石塊。即便看見了錯字，也可以用另一種方式幫助孩子改正錯誤呀，例如：一次練聽寫把這幾個一起聽寫了就行了，或許寫的過程中孩子就發現了自己的錯誤。本來該誇獎的時候卻挑選指責呢?如果換成是你自己，你會高興還是不開心呢?朋友聽我這么一說，說回去把誇獎給補上。我想說這誇獎錯過最佳時機，早已達不到她該有的效果了。

同一個小孩，朋友一直想提升孩子的跳蠅，就跟孩子溝通，讓孩子把乒乓球興趣班停用，說服小孩的理由是乒乓球學了這么久，啥也不會，小孩聽了就不同意。朋友帶孩子練跳繩，跳來跳去只能跳70個左右，便說小孩太肥跳不動，我聽了啼笑皆非。

有兩個星期六、日，我帶著兩個孩子一起運動，把孩子的跳蠅提到了136個。小孩第一周開心地回家跟我分享，說跑步跑到了班裏女孩排名第二，昨日又跟我分享，跑步跑到了女孩排名第一。朋友很好奇地問我，為什么孩子有什么事都願意跟你分享，其實以誠待人就知道為什么了。每個孩子都是喜歡被肯定的，包含大家自己也是。

只是發覺孩子身上的缺點，看不見孩子的優點，這是許多父母的通病。他們或許更明白“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的深意，可是經驗說明，肯定小孩比否認小孩更能激發他的開拓精神。在家庭教育中，對孩子害怕膽大誇獎，而較多采用指責、處罰的方法，往往帶來很多負面影響，也背離了激發小孩潛能的教育初心，而且加劇小孩內心焦慮、消沉的情緒。

其實，父母換個方法，教育小孩“你真棒”，一定會收到出其不意的效果。善於發現孩子身上的亮點，不但能幫助孩子建立自信，提高努力的熱情，還可以把他們從心情低落的焦灼情緒中解放出來。實際上，就算小孩某些方面做得不好，父母仍然要給予孩子一些安慰和激勵，從而激發他們再接再厲的鬥志。

心理學家威廉·詹姆士說過：“人性最深切的期盼便是得到他人的稱贊。”根據器重，父母可以察覺孩子身上的亮點，這樣就可以在激勵中獲得小孩的信任，從而完成彼此的良好溝通。小孩一旦獲得父母的器重，必定也會在心裏接受父母，這樣一來他們就會明白尊敬父母，而非我行我素、亂發脾氣了。

曆史上，凡爾勒的奇幻小說獲得第十六家出版社的器重，作品才得以蜚聲世界;俄國著名詩人普希金獲得茹可夫斯基的器重，最後才變成“俄羅斯文學鼻祖”;而白居易獲得顧況的器重，才詩滿天下，在中國文學史上占有一席之地。

生活中，當孩子獲得了不錯的成績時，父母不應該把內心的愉悅隱藏起來，而應毫無保留地表述稱贊和肯定。和孩子手洗衣服，本身就是一件快樂的事情，也能提高孩子與父母之間的感情。假如父母對孩子的成績視而不見，甚至提出善意的“指責”，不但會讓孩子產生巨大的挫敗感，更會讓他們否認自己的努力。

而當孩子在學習、生活中不盡人意時，父母則應通過鼓勵的話語激勵孩子繼續努力，日後獲得優異成績。相反，對孩子惡語相向，只能使孩子產生自卑、破罐破摔的想法，會真正把小孩毀了。

教育小孩“你真棒”，這是父母給孩子最美的禮物，可以最大程度上讓孩子充滿自信地面對明日的路途。林肯說過：“每個人都希望遭受贊揚。”捫心自問，難道我們不明顯渴望自尊和他人的重視嗎?父母要學會以誠待人，才能在換位思考中了解家教的真諦。

研究發現，孩子會因為父母的誇獎而越來越優異，也會因為父母的忽視或訓斥而日益消沉、自暴自棄。在與孩子溝通的過程中，父母應該學會運用一個肯定的手勢、一次期望的眼光，給孩子大量期望和鼓勵，給他們大量進步的動力。

一位教育專家說過：“一個找不到自己孩子優點的父母，不是一個合格的父母!”小孩脾氣倔，做父母的最先不能埋怨，而是要學會分析其中的原因，畢竟我們是成人，更應站在理性的視角思索深層次的難題，一味苛求小孩通常於事無補。

(1)了解孩子，讀懂孩子的心事。

小孩脾氣倔，不聽大人的話，一定有自己的原因。這時候，父母應該學會開展換位思考，擅於從孩子的角度考慮難題，必要的時候要放下身段和孩子開展良好的溝通，開啟彼此的心扉。不問青紅皂白就對小孩指責和指責，只能讓彼此的距離越拉越遠，達到火水難容的地步。每個人的心都是柔軟的，父母既然那么愛孩子，為什么不走入他們的內心全球呢?

(2)把孩子的不足、出錯當作是自己的事情。

一些父母之所以總是對小孩絮絮叨叨，不厭其煩，是由於小孩學習成績不理想，或是常常惹麻煩。發生這種情況的時候，父母不要一味指責小孩，那樣只能讓他們感受到巨大的壓力而無濟於事;正確的做法是把孩子的不足和出錯當作自己的事情，努力幫孩子想辦法解決，並給予鼓勵和支持。

“千裏馬常有，而伯樂不常有。”人才在於培養，更在於發覺和使用。在家庭教育中，父母只有飾演好媽媽會，善於發現孩子身上的亮點，才能激起孩子的自信心和潛力，促進其發展、進步。那類一味苛求孩子的做法，經常讓幼小的心靈欠缺行動的勇氣和能量，甚至產生不滿情緒，最後一事無成。