拜讀馬祖日報社論／讓閱讀走進生活　也讓馬祖文化代代相傳

看到邱社長公開鼓勵馬祖鄉親及子弟們追求閱讀

讓我刮目相看

因為馬祖鄉親大多已屬於電腦  平板與手機的瀏覽佔據大多數時間

如果認真檢討

除了陳老闆幫年過七旬的老媽 三不無時在縣立圖書館借閱書籍之外

被王縣長寵幸的某位公務員動輒對外推崇老闆手不釋卷 醉心閱讀

剩下的應該只有劉姓馬祖大作家與北竿退休國中陳姓男老師

她與他喜歡讀書與參與寫作乃有目共睹

我很難想像馬祖有多少鄉親及還在就學的子弟閒暇之餘享受開卷的愉悅

對照陳老闆曾經想過引進博客來網路書店代為在馬祖統一超商

讓馬祖鄉親就近獲得圖書購買與店內提供閱讀空間

尤其是希望馬高師生能捧場  結果大失所望

見微知著

老實說  人手一機的生活模式

只有傻瓜才會進圖書館借閱書籍 至於買書的錢還不如滿足口腹之慾的花費

**

建議

王縣長既然本人愛讀書

何不編列預算提供馬祖所有鄉親圖書禮卷

透過統一超商所提供的博客來網路書店提供的書籍滿足全縣購書閱讀

誠如社論／讓閱讀走進生活

馬祖人以前缺乏藝文的洗禮

現在要扭轉外界對稍早文化沙漠的諷刺

王縣長自己愛讀書  何妨如果有幸連任

將編列圖書禮券讓全縣民眾都能透過禮卷買書閱讀

否則

馬報社論／讓閱讀走進生活　也讓馬祖文化代代相傳

都是空話  廢話!

https://www.matsu-news.gov.tw/news/article/244950

社論／讓閱讀走進生活　也讓馬祖文化代代相傳

• 2026-10-04

　閱讀，從來不只是翻開一本書、讀完一個故事而已。對馬祖這樣的離島而言，閱讀更可以成為認識土地、保存記憶、傳承語言，以及連結世代的重要方式。連江縣政府文化處推動「115年書香漫遊馬祖島多元閱讀推廣計畫」，10月份陸續在北竿、東引及馬祖圖書館推出主題書展、親子共讀、創意手作、閱讀闖關，以及閩東語基礎會話等活動，正是讓閱讀從圖書館的書架走向民眾生活的一種嘗試。
　相較於一般都市地區，離島的閱讀資源與文化活動本就受到人口規模、交通條件及市場大小等限制。因此，圖書館所扮演的角色，不能只停留在「借書的地方」，更應成為地方文化交流與公共學習的重要空間。這次活動從兒童繪本、故事分享延伸到創意手作與親子互動，讓孩子不只是坐著聽故事，而是在遊戲、創作及交流中接觸閱讀，這樣的設計值得肯定。
　尤其值得注意的是，活動中同時納入馬祖本土語言學習。北竿安排「閩東語悅讀小旅程」，馬祖圖書館則規劃基礎會話班，從發音、自我介紹、市場購物到家庭、社區、就醫洽公及節慶生活，逐步將語言學習帶進日常情境。這不只是多開一門課，更具有地方文化保存的意義。
　語言的流失往往不是突然發生，而是在一代又一代的日常使用中逐漸減少。當年輕一代越來越少有機會聽見、說出馬祖話，地方語言便可能從生活語言退縮成為長輩口中的「老話」。因此，保存閩東語不能只靠整理文字、編纂教材或留下錄音，更重要的是讓它重新出現在家庭、學校、社區與公共生活之中。從購物、問候到節慶生活，如果馬祖話能夠真正「用得上」，語言才有延續下去的可能。
　這也提醒我們，地方文化的保存不能只是把傳統放進展示櫃裡。真正有生命力的文化，應該存在於每天的生活之中。一本介紹馬祖故事的繪本、一堂以節氣為主題的親子課程、一段在圖書館裡學習的閩東語會話，看似都是小型活動，實際上卻可能成為孩子認識家鄉的第一個入口。
　當然，多元閱讀推廣要發揮長期的效果，也不能只依賴一次性的活動。如何讓參與過活動的家庭願意持續的走進圖書館，如何累積馬祖本土閱讀素材，如何鼓勵更多在地作者、教師、家長及長者共同參與，都是未來可以繼續努力的方向。特別是馬祖具有特殊的戰地歷史、聚落文化、海洋生活以及閩東語言，這些都是其他地方難以取代的閱讀資源。
　如果能進一步把地方耆老的生活記憶、傳統產業、飲食文化、地名故事及方言，轉化為適合兒童閱讀的繪本、故事或數位教材，讓孩子在閱讀過程中認識自己生長的土地，圖書館就不只是閱讀推廣的場所，更會成為馬祖地方知識的重要保存者。當書香與鄉音同時留在島上，閱讀所留下的，就不只是知識，而是一座島嶼持續向下一代傳遞的文化記憶。