遺憾  可悲

王縣長 王處長與五所國中校長渾蛋失禮

可鄙之至

稍早推廣技職教育，教育處邀木柵高工校長陳美保27日至29日到本縣5所國中小進行宣導，引導學生探索多元升學與實作專長發展之可能。

中正國中畢業校友以北市木柵高中完成學業與在台灣師大工教系學歷，進而回到木柵高工任教，因為學經歷完備，所以被拔擢為木柵校長….這一段好表現已是台灣技職教育最棒的代言人….

或許王禮民處長看到我韓進在/馬祖通訊社撰稿/一位鑄造科學生，如何高就市立高工校長   所以日前邀請校長回馬祖到馬祖五所國中進行技職教育真正的認識，在東引場次中，陳美保校長以生動的「龜兔賽跑」故事為引，闡述選擇適合自己的學習場域就是成功的關鍵。他指出，技職教育不僅提供多元實作訓練，更有銜接升學、進入企業、參與技能競賽等多重路徑，讓學生能「做中學、學中用」，在未來就業市場中占有一席之地。

 校長以自身經歷「龜兔賽跑」故事為引，闡述選擇適合自己的學習場域就是成功的關鍵。可惜陳校長在東引的講演內容沒有被馬祖日報轉述報導，27日至29日三天行程更被馬祖日報給冷落，只有一個結論，那就是王忠銘長與王禮民處長壓根不重視，因為沒看到縣長與處長接見陳校長合影畫面，唯一與東引小朋友合照，包含東引年輕校長與在校老師一起合影….我只能說縣長與處長的傲慢無禮，東引校長老師怠慢了陳校長，其它四所國中校長也是渾蛋失禮，帶著不愉快的心情回台北，我要幫他向一干人抗議，馬祖技職教育沒有明天與願景，地方父母官鄉愿與學校師長傲慢無禮有關，馬祖教育注定沒希望!

https://matzunews.com/4721/

https://www.matsu-news.gov.tw/news/article/232133

一位鑄造科學生，如何高就市立高工校長？

 by 馬祖通訊社

 2025 年 4 月 29 日

文/韓進

從陳君武校長談到陳美保校長，他透過技職體系在木柵高工擔任校長一職，稍早本社報導曾在馬祖任教，陳君武校長，因為他在新北市校長任內極佳，及他在馬祖擔任校長的努力教學，而撰文「馬祖老師們，把陳君武對故鄉教育的大愛發揚光大吧！」文章發表後，再此陳校長指出，之所以低調是因爲，自己在台灣教育界的奉獻，認為這些教育大小愛都是分內的職責，自己與第一線老師們對孩子們，付出都是發乎赤誠，盡心而已！對任何優良事蹟的頒獎肯定，基本上都是冷靜以待，實在不足掛齒！如果能提供馬祖教育界正在努力的老師們，陳願意盡棉薄之力分享參考。

陳校長在台灣的傑出貢獻經過本社報導，就是給予最棒肯定，如能讓馬祖教育高、中、小學們校長及老師，共同努力積極奮起，就值得了！

目前馬祖的師生比例完全符合小校小班氛圍，錢多事少的優渥禮遇，看在家長眼中，沒有用顯微鏡挑剔已經是萬幸了！看到陳君武在新北市扎扎實實的無私奉獻，相信渠等當然有話說。所以建議王縣長與教育處王禮民，可邀請君武校長回到馬祖做專題演講或者可透過視訊交流，相信對馬祖教育界才會有暮鼓晨鐘的啟發！

話說回來，再來2023年擔任北市木柵高工校長的陳美保老師，當年在馬祖中正國中的成績並不顯突出，而陳美保轉至木柵求學為起點，陳美保校長這種擇善固執 從一而終的學習與認真教學精神，馬祖中正國中畢業後，選擇台北就讀木柵高工鑄造科，雖然此類科冷門與不受重視，但陳選擇潛心學習，皇天不負苦心人，高職畢後升讀工科畢業生第一優選的師大工教系 ，雖該系已轉型自114年停招，華麗轉身改為碩士進修層次，工教系畢業返回母校木柵高工為母校子弟盡分心力，從第一線指導老師到教組長與主任，因為表現傑出，此回被拔擢成為木柵高校長也算是給予美保校長的努力！

被認為在馬祖地區國中階段，當年仍停留智成績論斷未來成就的北背景。美保校長用努力提升自己在教育界的貢獻，當年不受重視的木柵高工鑄造科，搖身一變成為學校的一線老師到學校的校長，針對陳美保先生用鍥而不捨的努力在不看好的技職體系有幸春風化雨，有教無類與因材施教，讓每一位馬祖子弟都能重視與肯定！

以上言論不代表馬祖通訊社立場

推廣技職教育　木柵高工校長陳美保前進國中小宣導

2025-05-29 

　【記者王致潔報導】為推廣技職教育，引導學生探索多元升學與實作專長發展之可能，縣府教育處邀津沙旅台鄉親、北市木柵高工校長陳美保27日至東引進行技職教育宣導，激勵學子築夢啟航。5月27日至29日，陳美保校長分別在東引、中正、介壽、中山、敬恆等5所國中小進行宣導活動，其中，29日上午8時20分中山、29日下午1時敬恆，教育處誠摯邀各位同學、老師與家長踴躍參加，為孩子點亮不一樣的未來。

　在東引場次中，陳美保校長以生動的「龜兔賽跑」故事為引，闡述選擇適合自己的學習場域就是成功的關鍵。他指出，技職教育不僅提供多元實作訓練，更有銜接升學、進入企業、參與技能競賽等多重路徑，讓學生能「做中學、學中用」，在未來就業市場中占有一席之地。

　陳美保校長分享技職教育15大群科，涵蓋機械、電機、設計、商業、餐旅、農業、水產、藝術等領域，協助學生依興趣與專長探索多元選擇。並介紹最新技職政策「產學攜手2.0」與「新五專」學制，鼓勵學生在學習過程中結合企業實作，提前累積年資與職場經驗。

　陳美保校長以自身經歷為例，說明就讀技術型高中後，升學至師大並投身教育工作，證明選擇技術型高中同樣能成為老師、擔任校長，甚至代表國家參加世界技能競賽奪下金牌。陳美保強調，未來成功的關鍵不在於起點，而在於是否找到適合自己的道路，並以「天才就是放對地方的人」勉勵學生勇於探索興趣與專長，開創屬於自己的精彩人生。

　此次活動不僅針對學生，也歡迎家長與教師共同參與，協助孩子認識自身興趣、規劃未來方向，並提供實用的升學與就業資訊。活動內容結合影片播放、有獎徵答及精美小禮物，寓教於樂，讓每位參與者都能收穫滿滿。