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好文賞析

好文01

單醫生是鄉村診所梁醫生的助手。短發,秀美,好身材。 起初她是病人,到梁醫生這里來治療不孕。梁醫生沒法治,天生的子宮發育不良。梁醫生見她喜歡孩子,又性格溫柔,便叫她做自己的助手,專門負責打針。單醫生不敢給孩子打針,孩子一哭她手就發抖,一直抖到腿上。單醫生就在自己身上練習扎針,把自己的兩瓣屁股扎得跟篩子似的,終于學會了。 孩子來看病,梁醫生提針出來了,孩子伏在家長懷里,扯著扭著,梁醫生明明微笑著,忽地就一針扎進去,那孩子就閉了眼咧開嘴,一聲抗議還沒有奔出嗓子,梁醫生就已經交了棉球,轉身到了工作臺邊了——那孩子驚天動地的一聲哭喊這才終于發出聲來,山崩海嘯般地拉開了序幕。 而單醫生給孩子打針就不同了:小點的趴在家長的大腿上,手舞足蹈的。突然感覺到了異樣,小嘴一癟準備發言,還沒有哭出聲,不適感就沒有了。單醫生慢慢推針,輕輕按摩,那孩子一定疑惑了:怎么回事呢? 不打針的時候,她就聽病人或者病人家屬聊天,眉眼笑笑的,大家都喜歡她,說她性子綿軟。有空的時候,她也跟著梁醫生學醫。梁醫生出診的時候,她也能獨當一面。后來她被派去學接生,這讓她唏噓不已:她是個不能生的女人啊。因此她學得很認真,技術是少有的好。說到接生,鄉村都說找“單姑娘”妥當,“單姑娘”就是她。 山那邊劉屠戶的小孫子也是她接生的。這孩子體質弱,常常生病,劉屠戶便賴上單醫生了,說是她沒接生好。孩子一犯病,不管是風是雪是雨是雷,不管是熱是冷是白天還是凌晨,他都給她打電話,讓她翻山來出診,一時三刻就要到。單醫生背了藥箱就跑,常常還落劉屠戶的抱怨。不只是梁醫生很憤怒,村里鄉親也勸單醫生別理這家人,但單醫生雖不快活,還是去了。她想:要是自己快樂,誰愿意去折磨別人呢?她同情劉屠戶。 即便如此,劉屠戶也沒說一聲感謝,沒留她吃過一頓飯。村里善良的老人氣憤得不行,都動員大家抵制劉屠戶的肉,劉屠戶很快就沒法賣肉了。劉屠戶的小女兒四華嫁到鄰鄉了,卻喜歡到單醫生這里來做孕檢,她說:“姐啊,我要到你這里來生!”單醫生彎彎地笑,說:“你懷的是雙胞胎,不怕我強要你一個?”四華說:“給你做干兒子!”兩人笑做一堆。 但四華的婆家不相信村衛生所,生產的時候去了條件稍好的鎮醫院。產下一個女嬰后,醫生以為沒有了,嘰里呱啦地和助手聊天。等到她們發現產婦肚中還有貨,手忙腳亂了。終于又接出一個男嬰,四華卻沒有走下產床。單醫生聽說了,哭了一場。 一天半夜,單醫生家的門給拍得啪啪響。單醫生以為有人來叫她出診,急忙起身。拉開門一看,卻沒人影,正要關門,瞥見門口放著一個大竹籃。探頭伸手一扒拉,天啊,竟然是孩子!兩個,睡得正香。 單醫生如今有兒有女,人家都說她是有福的人。許多年過去了,兩個孩子長大了,聰明漂亮。經常看見她一手挽一個,一路笑過來。她已經微微發福了,大家都叫她“單醫生”,不再叫“單姑娘”了。 >>>更多美文:人生故事

好文02

這節課真的不同尋常。   嚴格意義上說,這一節課是從體育加試前天的那個晚上就開始了。   班主任分派了任務讓我操心班上兩個孩子的體育加試。我深知一高邊緣生的體育成績是多么重要,往年就有,體育錯一分不能上一高情況。沒吃晚飯就帶著兒子開始了傳說中的活動活動,站在講臺上上課我毫不怯場,而找人辦事這堂課我真的是外行。電話聆聽了多人的指點,也學會了一二三點,心想第二天早上再告知學生四五六點。帶兒子拖著疲憊的身子回家的路上心里默念,這也是一堂課?這堂課可真難上。   第二天早讀到校,學生“假裝"精神抖擻地讀語文,聲音特宏亮。我能猜出他們的小把戲:高聲讀讓老周開心,不再過關并能得到安慰和鼓勵,然后男生提前讓他們吃飯準備體育測試。幾個耍滑的一會抬頭看看時鐘,一會瞅瞅我,然后高聲背所要求的內容,我知道他們心已飛。平時曾告誡孩子們:每臨大事,必有靜氣。今天這句話對這群毛孩子來說,純粹是無稽之談,索性讓孩子們停止讀書,簡單總結了早讀情況,又重點給孩子們講了考試注意事項,并說了后半堂男生不用過關早讀內容,可以早點吃飯,飯后停一會熱熱身就去比賽。充分地動員準備后要求男生一定拼盡全力,為體育最后一搏,考出理想成績,為下午考試的女生做個榜樣,女生依然按平時要求做,這下班上可就熱鬧起來。男生去做準備了,女生在我的小范圍“監控”下讀背很有勁頭。   男生坐車走后,上午的課有序進行,上午的教研活動由于部分老師帶考,沒有舉行,我以為我可以消停一會兒。剛回家休息不到十分鐘,一個家長的電話,我又來到了學校,處理完事情,將近11點鐘,接到放學回家的兒子,忙不停的做中午飯,滅了灶上的火剛好12點整,孫老師的電話準時的響起。“你現在到班上給女生講幾點要求…...”“12點半去可以嗎?”"不行,那就晚啦。"怕耽擱了學生的事,飯也沒敢吃,就來到了學校。   “凡是高聲喧嘩的都是上午沒帶勁考沒拼盡全力去考體育。"話音一落,教室立即安靜,幾個調皮的男生立刻趴在了桌上。“下午女生考試,我們應保持安靜,讓女生好好休息一下,下午考出理想成績。請男生按捺你激動的心,趴桌上休息,恢復體力,下午上語文課精神點,這會兒不好好休息,下午誰上課打瞌睡,可要和老師‘肩并肩'。孫老師交侍的課堂任務之一就是找瞌睡蟲,通知家長……"幾句話說完,教室靜得掉根針都能聽見。是動情敘說還是搬出了班主任讓興奮的男生如此安靜?二者兼有吧。心中竊喜。   這幫“壞小子"是很有集體意識的。你說誰誰個人不積極學習同學們不會表現什么態度,但你說誰誰有損班級形象,影響班級榮譽,那同學們是會群起而攻之的,看來他們也怕影響了女生下午的考試。   講臺下有的同學已入睡。我也剛想閉眼小憩一會兒。   “張家吃雪糕不?”抬頭隔窗一看,剛測試完體育回來的"胖胖樊"買了雪糕悄聲躲在教室外前窗下得意呢。還有一個孫江同學頭戴柳編帽津津有味地唆著雪糕,倆“壞小子"以為班主任帶考,沒人管班呢。“胖胖樊"低聲喊完張家,見張家趴桌上不動,又要站起來要搞怪,正好被我抬眼看到。我嚴厲地瞪了他一眼:"你小子還不回座位休息,下午課不準睡覺,老周會讓你知道逾距的后果。”樊炎和孫江的搞怪沒得逞,教室里的同學也不知道窗臺下的故事,倆小子麻溜回到教室,后面幾個湊熱鬧者也不敢妄動。趴桌上偷笑那倆小子的雪糕舍不得扔,吃著也不敢發聲,頭趴在桌下熬過了午休。   下午作文課女生已去考試,教室里只剩下男生,開新課沒法進行。另外,上午體育測試后的男生還有幾個興奮的。中午不休息的幾個學生我還得教訓他們一下,讓其他同學也明白,犯錯是要付出代價的。作文改成了講練結合。中午休息好的男生精神勁十足,積極回答問題。十分鐘剛過,那幾個木睡覺的學生就像霜打的茄子一一蔫了。我先走到“胖胖樊”樊培身邊,讓釣魚的他回答我的提問。樊培實在是瞌睡,答非所問,引來同學們的“喝彩"。樊培面紅耳赤,低聲說:“老師我錯了。"讓樊培坐下后,我說:“孩子們,就今天中午的事我給大家講個印第安人的故事。“一聽說講故事,大家勁頭又足了。   印第安人的孩子都畏火。正是因為他們每個人都有向著火堆伸出手才有被明亮的火苗燙到哇哇大哭的記憶,這種痛苦的記憶也是有價值的。今天這幾個同學中午不休息導致下午瞌睡了又不敢睡,煎熬又難受。這種痛苦希望其他同學不要再有。這僅有二十幾個男生的課堂,我要讓孩子們知道:痛苦和快樂的經歷都同樣彌足珍貴。我們不要誤以為,每一天都可以重來荒廢。沒有來自過往的痛苦記憶,就不可能對未有所警惕。   連上兩節課,我的語文時間已結束。這時女生還在考試沒回來,幾個膽大的男生要求看電視。“老周,班主任沒在家,你再上一節,讓我們看回兒電視。"不知誰說了一句。我還沒答應,齊旭就已竄到講臺上開了一體機。臺下二十幾雙期待眼神讓我心軟下來。況且剛才上課,男生學習勁頭空前高漲,兩天要完成的任務,兩堂這幫"壞小子"就搞定。讓他們看吧,可是違犯校紀班規的。中招時間也越來越近,豈能讓孩子們浪費時間?“看電視,行!”話音一落,歡呼聲震天。“不過,我先給大家讀篇文章。"孩子們最愛聽的就是站在他們的立場,說父母,老師等成人們種種不是。我就讀了一篇寫給父母的文章,大意就是如何理解這個時代的孩子,怎樣走進孩子的心理,父母的錯誤孩子怎樣面對。讀了兩篇歌頌母親的美文《人生很長,何必慌張》《我的母親是老虎》。   幾篇文章讀后,說挑幾個孩子說說自己的父母,只準說他們不是,并要求分條寫在紙上然后念給大家聽。   我以為孩子們要痛訴家史,歷數家長的“罪惡"。爭先恐后的表達出乎我的意料:   "我媽特羅嗦,但對我特好……"   “我媽好監視我,她很小心我,是怕我學壞……"   “我爸表面冷漠,其實有一顆滾燙的心……"   ……   “不對呀,不是讓你們說他們不好,給你們出氣嗎?怎么風向一邊倒,成了唱贊歌了呢?"   "老周,我們知道父母的不易,更知道父母對我們愛得深沉,但我們不知道也不會表達對他們的感激,所以就容易產生隔閡.....打心底不會恨他們。”郭宇的回答迎得了一陣掌聲。   是呀,我以成人心理考量孩子們的思想,想要的答案往往與事實相反。有的時候,我們常以“都是為你好"為借口,要求孩子折騰孩子,說的時候還理直氣壯。想一想,從不考慮孩子的感受施壓于孩子,而孩子們卻能如此寬容地量解我們這些成人,原諒我們的自私。   雖是簡單的讀聽說,卻讓我感受頗多。   "同學們,大家不是想看電視嗎?現在讓齊旭找一下《出路》這個紀錄片……看看我們部分人的出路在哪......”   一部紀錄片揭露殘酷的真相。導演用六年時間跟拍了三個不同階層孩子在社會上的掙扎,由于家庭環境,父母對教育看法的不同。三個孩子一出生就走在了不同的人生規跡,三個孩子也在不同的人生歸跡上為自己尋找未來的出路。   袁晗寒,徐佳,馬百娟三個孩子,三個不同的家庭,從農村到小城鎮,再到國際大都市,不同的生活背景下,人和人的生活為什么有那么大差別?   馬百娟一個農村孩子想考北京的大學,農村的孩子都有這樣的志愿,讀書是改變他們命運,或者能讓他們過的好一點的比較好途徑。“我上了大學,要去打工掙錢,我要一個月掙1000元,買面,因為我家面不夠吃。"   看到這兒,同學們都笑了。到看完馬百娟的整個紀錄的時候,大家沒有再笑,而是一種惋惜長嘆,盡管孩子們不能理解十五歲的馬百娟嫁給了他表哥早早輟了學。   第二個人物,徐佳是農民工的孩子,三屆高考復讀生徐佳,父母是農民工,在城市中打拼,受到很多屈辱,這讓徐佳,很早意識到生活的艱難,在父親意外去世后,他便成了全家的希望,誓死要通過高考改變自己的命運。徐佳承認社會是不公平的,他希望通過自己的努力,自己的下一代達到第三個主人公生活在北京的袁晗寒這個水平。   二十幾個男孩看了徐佳的紀錄,感慨萬千。生活在小城里苦苦求學的孩子,誰又不是徐佳呢?   孩子們:“三個不同家庭背景的人,為什么人生差距那么大。我們很多人其實和視頻中的徐佳差不多,即使家人一定為自己也傾盡全力了,但是后續的美好人生還需要更多自我努力。”   我們每個人都有可能將來成為自己孩子的爸爸或者媽媽。如果我們活得渾渾噩噩,人生毫無光明,那么我們就有可能把這些錯誤的人生觀教導給孩子,長大之后,孩子可能就活成了我們這幅模樣。知識從來就可以改變命。每個人在知識面前都是平等的。獨立的思想,是最具有教育價值的東西,思想是自己的,可以完全不受外界的影響,所以我們覺得那些總是說自己家庭條件不好有自暴自棄的人是可惜的。只有裝備了思想和知識,不管你是誰,你都可以創造出不一樣的人生。"   幾個孩子看了電視后震動很大,又聽了我的評論,悄悄拿出試卷,邊看邊寫起來。這時陸續有女生考試回來,若有鈴聲的話,估計也要到下午第四節課了。站了那么長時間,的確也感到累了。   “老師,第四堂你還上吧。"韓亮見我收拾東西說道。   “不上了,沒勁站,也沒力氣讀書了。"我開玩笑地說,“你們班主任給我安排這一堂可真長。"   “老周,你一會兒就坐哪兒,我們上自習,您看看我們就行......”   幾個同學心痛地望著我,急切得到我留下來的答案。我慢慢放下書本,轉身,一把椅子放在了我的身后。瞬間,我的心化了。   有人說教育就是一場修行,而這場修行中最重要的就是要修煉一顆柔軟的心。有了一顆柔軟心,你才會有發現美的慧眼,才會有包容的心胸,才會有平等待人的意識。教育不是萬能的,它做不到讓每個經過我們教育的孩子都日漸提高,努力向學,百考不倒。但是我們至少可以努力做到,讓他們沒有越發糟糕,直至不可救藥。教育的成功不僅僅意味著,驕人的成績,輝煌的升學率,更意味著,用我們的一顆柔軟心,去關愛孩子,讓孩子們感受到愛和尊重,讓他們懷揣快樂,信心滿滿的面對未來的人生之路。   作者簡介:周愛果曾用名周林,新野教師。微昵:愚林QQ昵:果子棒(幫)余生不長,愛我所愛,不等來時方長。 +10我喜歡

好文03

兩周前,跟朋友聊天,聊到出門旅行。       他說他差不多蟄伏兩年沒有出遠門了。之前很喜歡去那種特別艱苦荒涼的地方,現在不敢了,怕意外,怕兒子沒有爸爸。       這句話的最后,他加了一個笑出眼淚的小圖標。       我調侃他說:“你能這么想,說明你成長了。不過,那滴眼淚應該流在心里,這圖標,不合適”。        雖然調侃他,但其實,我觸景生情。       我瞬間想到自己:不敢生病,不敢受傷;害怕意外,害怕危險,害怕死亡;甚至,害怕在我之后有人逼迫多多叫“媽媽”。她性格隨我,那么倔強,少不了要挨打的。       看到這些文字的讀者,可能會笑我庸人自擾,笑我杞人憂天。我想,大概只有做了爸爸媽媽的人,才能切身明白我的感受,才會真正懂得“即使抱在懷里,也時刻害怕失去”的感覺。       不知道為什么,自從有了多多,尤其自己一手帶大多多之后,我慢慢發現,我開始患得患失,開始膽小怕事,開始害怕意外,開始逃避死亡。想想很不可思議,青春年少時那個怎么都打不死的倔強少女“米小強”,成年后居然這樣謹小慎微,而且,居然開始怕死。。。       是的,我膽小,很怕死。       生命,是一場神奇的歷程。       當多多還在我肚子里時,周圍人觀察我懷孕時身型的變化,幾乎一口咬定我這胎一定生男孩。       可我想要女孩啊!那么想。。。       當我挺著大肚子一個人逛商場時,看到那些漂亮的小女孩衣服,我會忍不住伸手摸一摸;回家后,想著自己心心念念一直喜歡的女孩,我會忍不住悄悄落淚。       我一直堅持寫“多多日記”,從第一次B超圖像開始,記錄她在我肚子里的發育變化,以及我對她的期待想象。日記摻雜英文、中文、漢字、圖畫、黑白、彩色。。。情感真摯,愛心滿滿。現在看來,唯一不合適的是:在她出生之前,我全程稱呼她“兒子”,還以家里添丁為名,給她起了一個很隨意很不走心的乳名。       或許之前很多事情都沒有如我所愿,我先入為主的認為“我想要女兒”這件事情,也非常不容易實現。雖然不甘心,但為了提前適應他男孩的身份,我認命的叫了她大半年“兒子”。結果伴隨著沉悶的哭聲,大夫雙手捧著光溜溜黏糊糊睜著大大眼睛的她給我看,當聽到“女孩”的剎那間,我以為自己聽錯了,再三確認之后,才小心翼翼的相信自己真的生了女兒。       那一刻的心情啊,五味雜陳——意外、驚喜、激動、不敢相信。。。即便如此,我固執的堅持把眼淚圈在眼眶里,不許它落下來——我不想我女兒來到這人世間,看到媽媽的第一眼,是媽媽流著眼淚哭的場景,即便是激動歡喜的淚水,也不行!       可我的心啊。。。       生命,還是一場注定的輪回。       童年時期的我,無憂無慮,快樂肆意,任性囂張。所有我想要得到的,想不到要得到的,只要能夠滿足我的,我的養父養母哥哥姐姐都慷慨大方嬌寵縱容地滿足我。       于是,我放蕩不羈,持寵而驕。       少年時期的我,面對生活環境的巨大改變,奮力抗爭,倔強得不服管不低頭不落淚,處心積慮想要逃離牢籠一樣的家。       8歲的我,肆意妄為地撕下戶口本上自己那頁,天真的認為:只要帶著這頁紙離開,我就還有戶口,換個地方讀書而已。       9歲的我,慫恿親姐姐說“如果我們長大了,還叫這樣的名字,多難聽啊,我們應該改一個叫起來更像大人的名字” 姐姐很激動,兩眼冒光興致勃勃的想了好幾個名字;而我,則不露聲色的保留了名字,更換了姓氏。。。       10歲的我,簡單草率的收拾好常穿的幾件衣服,帶好暑假作業,面對親妹妹的哭喊挽留,決絕不回頭地離家出走了。分不清東南西北的我,逢人就打聽,整整走了6個小時,才走到剛剛出嫁的養姐姐家。養姐姐見到我,嚇壞了,問清楚事情原委之后,聲音顫抖著,哭了。       初中之后的我,慢慢安分下來,開始認命的接受憑著一己之力無法掙脫命運的現實,開始得過且過渾渾噩噩的慢慢長大,開始若有似無似是而非的慢慢懂得努力學習的意義。       青春期的我,沉默、高冷、甚至別人評價孤傲。我不在意,不解釋,就那么特立獨行。因為我知道那是別人眼中的我,并不是真的我。那時候的我,像刺猬,緊緊團著身體,用力保護自己;像戰士,不屑一顧,無聲控訴,充滿反抗的力量。       如此錘不扁打不爛的我,卻因為女兒的降臨,變得柔軟很多。       成年后的我,更是通過多多,開始慢慢修復自己——那些曾經缺失的、等不到的、渴望的、壓抑的、不能張口要的。。。我通過參與并陪伴多多的成長,慢慢修復自己的少年壓抑和青春叛逆,實現卑微的自我救贖。           用燦爛的微笑,迎接清晨的陽光。       她是我的一米陽光,是我的明天希望。       因為她,我向光而生,為愛而生。       從此,我更加膽小,更加怕死。       清明節之前,她連續發燒兩天,紅了臉,蔫了人,呆了心。。。我心疼的呀,可又能怎么辦呢?我不能代替她發燒難受,只能虔誠的期盼她趕快好起來,小臉趕快生動起來。       痛在她身,疼在我心。       清明節,是一個和死亡有關的節日;是一個緬懷死者,撫慰生者的節日;更是一個看懂死亡之后,懂得珍惜生命的節日。       逝者安息,生者無畏!       清明節快樂。 +10我喜歡

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