黃春明說，封建社會的中國有句話說「半部論語治天下」，但農民多半都不識字，如何讀論語？但在九成以上是農民的農業社會裡，卻是老有所終，幼有所養，既盡孝、又養兒育女，還不都是從生活教育來的。

他舉例，農業社會人人勤勞節儉，一大早就起床，天一亮沒起床，爺爺會罵他：「春明呀，你是吃飽在『練睏』？」被罵成是在「練習睡覺」，難道睡覺還要練習？

黃春明說，這種說法讓人聽了想笑，很幽默又很恰當；分析語法，練習的「練」是動詞，卻拿來當形容詞，但這與英文相符，因為英文把動詞加上現在進行式「ing」就叫動名詞，動名詞就有形容的性格，他爺爺知道這些嗎？「根本不知道！」但從生活學習，就說出來了。

黃春明說，他4歲的小孫子很喜歡吃冰淇淋，有次因感冒，隔了很久沒吃，非常想，又不敢講。他知道了，就買了一小盒就要95元的冰淇淋，小孫子接過冰淇淋哈哈大笑，大叫：「救命啊、救命啊！」小孫子用這種方式來表達自己高興的程度，在他看來這就是生活幽默。

他說，如果考農業知識，可以考90幾分，但一旦下田，給他鋤頭，他會問：「有沒有小一點的？」「今天好冷，可以等暖和一點再來？」他說，知識是要從實踐中學，「像我有很多知識就是『玩』出來的！」

黃春明說，考試、學歷不是最重要，像麵包師傅吳寶春的成就是從生活中學來的，從當學徒揉麵糰、從烘焙曾被燙到、挨罵等過程學來的，那應該就是談「教養」時要省思的。