字體:小 中 大 |
|
|
|||||||||
| 2026/06/11 20:43:55瀏覽104|回應0|推薦0 | |||||||||
第五章、新詩的音樂性(上) 新詩相對於古典詩(唐詩宋詞元曲),亦即所謂的近體詩和詞曲,最主要者為形式上
近體詩裡原本工整的韻律(rhythm)及稠密飽和的音質(tone quality),是由形
從文體的進化論觀點來考察,「無韻詩」的發展已然成為新興趨勢,「無韻詩」從音律的層面而言,顛覆了歷來對詩為「有音律的純文學」(朱光潛語)的準則。自由詩的次元要件,應該包含「形式上的自由」:字數、行數、平仄、對仗上的不自我設限,以及「音律上的自由」:句尾韻腳上的不自我設限。在此概念下,「格律詩」、「散文詩」、「無韻詩」均可以視為自由詩所涵蓋的次元領域,換言之,自由詩可以從音律嚴謹的「格律詩」,過渡到音律不甚嚴謹的「散文詩」,以至於全無規律的 第一節、新詩音樂性三元素 1、音樂性三元素 : 旋律、節奏、和聲
設計新詩的音樂性,可以從一、押韻、諧音與段落抑揚,二、長短句搭配,三、節奏與形式設計,這三個面向來思考: (1)、句尾押韻:詩行同一段落中,每一句句尾都押同一個韻母或同一組近音韻母(如ㄚㄛㄜ、ㄝㄞㄟ、ㄠㄡ、ㄢㄣㄤㄥ、ㄧㄩ)。 〈夢〉∕朱湘 這首詩的每個長句句尾都押「ㄥ」韻,且一韻到底。句子的長度都相同,節奏(音步)也均齊。 我是天空裡的一片雲, 偶爾投影在你的波心── 你不必訝異,更無須歡欣 你我相逢在黑夜的海上, 你有你的,我有我的方向; 你記得也好,最好你忘掉 在這交會時互放的光亮!
那河畔的金柳 軟泥上的青荇, 那樹蔭下的一潭, 尋夢?撐一支長篙, 但我不能放歌, 悄悄的我走了, 這首〈再別康橋〉是新格律詩的代表作:全詩共七節,每節四行,每行兩頓或三頓,不拘一格而又法度嚴謹,形式上嚴守二、四押韻(隔句押尾韻),抑揚頓挫,朗朗上口。這優美的節奏像漣漪般蕩漾開來,既是虔誠的學子尋夢的跫音,又契合著詩人感情的潮起潮落,有一種獨特的浪漫美感。七節詩錯落有致地排列,韻律在其中徐行緩步地鋪展,頗有些「長袍白面,郊寒島瘦」的詩人氣度。可以說體現了徐志摩對詩的美學(格律)主張。 給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉愁的等待 給我一片雪花白啊雪花白
給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉土的芬芳 給我一朵臘梅香啊臘梅香 我的情婦是一把鬆弛的吉他 琴匣裡藏著,光滑的胴體 月亮都照不著 偶爾拿她出來 懷裡擁著,輕輕 撫摸伊冷冷的頸背 左手鎖弦,右手試音 做著種種調琴的動作 然後她就緊張成一具真正的 六弦琴,緊緊張著 一觸即發的姿色
(三)、段落抑揚 猶是十分年輕,一如花開 繁枝。樹下明晨落紅勾雨 請聽我們西窗 吟哦,慢唱秋色 這首詩形式上為整齊的段落對比,前後段相對應的句子,各自呈現出「平仄交叉」的抑揚起伏。結尾句的「燈火」和「秋色」,同為「平仄」,形成相同的揚抑格,誦讀時節奏上會產生和諧的起伏音效。 〈問答‧跫音之一〉∕向陽 深山的盛夏,一朵雲 悄悄避開烈日的追擊 隱入高岩上,蘭花的蕊裏 叩問:松子 何時?走過 盛夏的深山,一陣雨 遠遠掀起狂風的裙裾 飄到小徑中,落葉的脈上 回答:幽人 昨日!已眠 詩人向陽這首詩以前後段「段落對比」的形式呈現,不只形式工整,而且無論同句或隔句,韻腳和平仄抑揚交雜,都處理得相當完美。尤其「盛夏的深山」和「深山的盛夏」這兩句前後呈現倒裝語法,平仄也剛好對調過來,聲韻上堪稱是「鬼斧神工,神來之筆」。 二、長短句搭配 長句音步(音尺)較多,音韻綿長,節奏相對較為舒緩。短句音步(音尺)較少。音韻短促,節奏相對較為急切。「自由詩」不講求「詞性對仗」和「語句均齊」,就節奏而言,與宋詞的「長短句」原理相似。自由詩裡長句表達較為完整的語意或舒緩的情景,短句可寫出較為急切或緊張的情境。長短句交錯,可以使詩的節奏緩急相間、剛柔並濟,可以使詩的結構平穩,節奏長短輕重起落有致。如鄭愁予的〈情婦〉後段 所以,我去,總穿一襲藍衫子 我要她感覺,那是季節,或 候鳥的來臨 因我不是常常回家的那種人 「所以,我去,總穿一襲藍衫子」,一個原本節奏舒緩的長句子裡,故意以標點分切成三小段,讓節奏由舒緩而逐漸急促,造成節奏的加速。第二句也是比照前句地處理方式,分切成四段,第四段還移置到下一行變成短句,而末句卻又刻意以節奏舒緩的長句,漫不經心地說出浪子的話語:「因我不是常常回家的那種人」,令很多女性讀者讀到這裡,不免心裡怨懟,很想撲上去撕咬他,這個無情而且無心的浪子! 三、節奏與形式設計 在新詩的形式設計裡,許多都和節奏有著密不可分的關係,比方「類疊」、「排比」、「層遞」、「列錦」、「回文」、「頂真」,各有其節奏上的特色和效用,這部分請詳閱筆者前著:〈新詩形式設計美學〉專書。 在此筆者要特別介紹兩種節奏,分別是「頓音節奏」和「斷續節奏」: (一)、頓音節奏 在詩句之間,以缺空的手法表達詩的意象,使詩行在斷與續的律動裡鋪展,叫頓音節奏。以中斷頓住詩句剎住節奏,以缺空凸顯詩意或刻意留白,讓讀者不得不暫停下來推敲思考,如詩人jimmylin (飛翔)的〈填空〉 〈填空〉∕jimmylin (飛翔) 無意翻倒口口,驚鴻一瞥, 它正肆無忌憚地爬行, 全身,被厭惡迅速攻佔。 它像餓過頭的獸嘶吼, 啃蝕夜裡的孤寂。 順手,擲一碇遺忘入水, 口口終究是虛、是妄, 是堆在夏日裡的融雪。 「無意翻倒口口,驚鴻一瞥」,第一句的口口裡,該填入哪個詞彙?是容器類的物品,還是抽象的情緒?「口口終究是虛、是妄,」又該填入哪個詞彙?讀者不妨動動腦囉! (二)、斷續節奏 將整句拆成一個又一個獨立的個體,並以截斷的音節,分別讀出一個一個的文字,叫作斷音節奏。斷音節奏是以分拆截斷的音節,寫出深刻的身心感受,因此詩的感情比頓音更為強烈。 〈流浪者〉∕白萩 望著遠方的雲的一株絲杉 望著雲的一株絲杉 一株絲杉 絲杉 在 地 平 線 上 白萩的〈流浪者〉,一般都在圖像詩裡被提出來討論。這首詩裡最後的那句「在地平線上」除了具有視覺效果,在節奏上同樣有著強烈的斷音音效,以此暗示「流浪者」內心綿延無盡的滄桑和天地悠悠的漂泊感。 註解 1、陳正治〈兒童詩寫作研究〉第四章「兒童詩的語言」:第三節「音樂的語言」。 |
|||||||||
| ( 創作|文學賞析 ) |













