有一天，一名大學教授到一個落後鄉村游山玩水， 他僱了一艘小船遊江，當船開動後教授問船夫：『你會數學嗎？』 船夫回答：『先生，我不會。』 教授又問船夫：『你會物理嗎？』 船夫回答：『物理？我不會。』 教授又問船夫：『那你會用電腦嗎？』 船夫回答：『對不起，我不會。』 教授聽後搖搖頭說道﹕『你不會數學，人生目的已失去六分之二； 不會物理，人生目的又失去六分之一； 不會用電腦，人生目的又失去六分之一； 你的人生目的總共失去六分之四…』 說到這兒，天空忽然飄來大片黑雲，隨後吹來強風，眼看暴風雨就要來到。 船夫問教授：『先生，你會游泳嗎？』 教授愣一愣答道：『不會。沒學過。』 船夫搖搖頭說道：『那你人生目的快要失去六分之六了...』  啟示 人不該用自己的標準去衡量他人， 故事中的教授是數理方面的專家， 便認為數學、物理、電腦是極為重要的， 如果不能瞭解這些學問，人生似乎沒什麼意義了 (這也是一種『專家心態』)。 對船夫來說， 會不會這些有什麼關係，最重要的應該是「活」下去的能力， 在緊要關頭，教授所專長的一切都沒用了，只有會游泳才能保命。 命都沒了，還談什麼人生目的？ 不要小看其他人， 更別一味用「我」的標準做為對錯、好壞的標準。 這位員工雖然不夠機靈、缺乏創意，但他做事不計較、不用心機； 那位員工可能表達能力不好，可是他執著認真、實事求是。 我的「優點」他沒有，可別忘了，他的優點我也欠缺啊！