想轉貼關懷小語請到貼進你的心取用

剛剛在其他網友的網誌看見回應，提到小娉，在此小娉要做個小小聲明： 痾……我叫小娉，如果要打新注音的話，記得用ㄆ一ㄥ，不是ㄆ一ㄣ。我的娉是女字旁，這個筆名是有某個意義的，以後有空再說。 至於小娉網誌裡的內容，是自己原創沒錯，字字都出自小娉的肺腑，小娉一來城邦，剛開始只是純粹宣洩情緒，但是因為發現蠻多人在看的，心想總不能讓大家光是看見我無意義的牢騷，所以才開始寫詩寫散文。 當然，對小娉來說，自己寫文章不是難事，因為這本來就是小娉賺點收入的方式之一。就是去基金會，也免不了被選為會議記錄。以前在超商工作，開會的時候，我還是紀錄。所以，理所當然，我的網誌以文字為主。 但是經營網誌，不是會寫文章就吃香，事實上，寫遊記和美食的，往往比純文字部落格還受歡迎。恰恰姐是不一樣的例子，因為她的故事裡有股感動的力量。如果文筆不好，不用擔心沒辦法經營網誌，你的專長和熱情，才是讓網誌品質與人氣提昇的原因之一。 以前，有幾位網友說，小娉的特色，就是真。如何的真？就在於小娉完完全全寫出自己，而不是轉載別人的喜怒哀樂。 至於小娉有沒有用過別人的東西？其實是有的，但我絕對合法取得。像之前公益性質的文章，非常需要網友們傳遞，而這類型的文章，目前小娉都不貼在自己的網誌，而是公益城市。小娉也轉貼過部分新聞報導，其實轉貼新聞並不侵權，但禮貌上還是要註明出處和作者。不過小娉的觀念是，新聞也是人家寫出來的，也許記者們是抄來抄去，但是，只要不是小娉自己的東西，就不會全文轉載。也不會一昧轉貼，而是有必要用途，才會引用一小段。發文之前，還是會有小娉自己文章在前面（如哭泣的海岸）。 http://blog.udn.com/zpin/1781070 這幾天，大家會發現小娉網誌裡有音樂，這不是小娉做的，而是風潮出版社提供的音樂盒，可以合法取用，但是取用有一定的條件，沒有去人家部落格留言或回應還是不行。至於其他版權擁有者所製作的音樂，沒有提供音樂盒的，小娉不鼓勵大家使用。請網友遵循合法管道。 圖框方面，小娉是在「臥的」（讓我偷懶一下）自己弄出來的，其實這很簡單，大家可以自己做。但是因為小娉之前的配色太刺眼，所以漸漸放棄做框，只剩下小說和新詩，其他都回歸原始風貌。 做框和不做框，對小娉並沒有多大的影響。 其實，小娉之前也罵過，盜文者是小偷。但請大家站在小娉這樣的受害者想想，有沒有權利憤怒？大家有空用冉娉兩字來搜尋，就可以看見對岸網友私自把小娉出版的著作做成電子書下載，不知道他們有沒有藉此營利？台灣作家在對岸被侵權的狀況很嚴重。但是，這裡也好不了多少，前一陣子小娉才因為優秀文學網的作品被盜轉，痛心寫下紫離煙之死一文，結果，連這篇都被偷偷轉走，沒有人，沒有人經過我同意。 http://blog.udn.com/zpin/1385409 自從上網以來，小娉不時發現若不是出版的書被盜載，就是網誌裡的文章被盜轉，深深有種不被當活人看的感覺。寫個轉字又如何？朋友阿，每次提起此事，我不只心痛，我懷疑低血壓的我會變成高血壓，頭很暈，兩手都抖不停。你們不知道，即使不再談論盜文的問題，我也是一次次的眼淚掉不停。我的心血被偷竊了，我的權利被踐踏了，我的熱情被抹殺。為什麼我們會生氣？為什麼有那麼多作家消失在網路？是因為我們的創作那麼容易就被拿走，我們得不到尊重，最後還被說成死抓著名利不放。多嚴重的侮辱？ 我知道，在盜文的爭議裡，雙方都有人來看我的文章，謝謝你們的捧場，但我不希望大家只是按個推薦就走，希望小娉的話，大家聽得進去。 從小，老師要我們看別人的文章，是要我們學習別人運用文字的技巧，而不是模仿他們的靈魂，甚至是把別人自己揣摩出來的東西，當作自己的創作。如果你只有模仿而沒有自己的獨創，你自己不去思考斟酌，你永遠都成不了大器，當不了一個真正的作家。小娉最喜歡琦君，從國中開始對文學有興趣之後就看她的書，但是請問大家，小娉的文章裡，有哪一篇是模仿琦君的？有哪一篇我抄了人家東西？我唸書時寫的文章都放上來，大家說說看，哪一篇是抄襲？哪一篇是模仿？我堅持走自己的路，那你們呢？ 用自己的靈魂寫文章是很辛苦，但是，別忘了人家可能付出的比你多。自己寫，寫差了又怎樣呢？ 縱使你因為一位作家的影響，文章裡有她的風格，你也必須試著去擺脫，走出自己的路。這就是當作家的人一直努力要做到的。現在說給大家聽，明白嗎？ 小娉以前家境不好，為了學畫，哭了好幾次家長都不同意，於是只能找廢紙自己練習，長大之後自己節省薪水，買工具來學。當然，臨摹是一定的過程，是要你學習技巧，那是練習作業，不是自己的作品。到小娉自己會運用筆法，自然是自己構思，而不再臨摹模仿別人，一但發現也類似之處，我寧可把作品作廢。 所以，臨摹和模仿，不能當作轉載他人作品的理由。你可以去讀去理解，但是一直轉貼下去，東抄西抄，沒有自己的想法，你還想寫出什麼？像我們這些寫文章寫得很習慣的人，看見別人的文章，自己就會刺激出靈感，寫出完全不一樣的文章來。所以，閱讀，只是刺激你的腦力，當然知識性的文章，可以充實你的知識，但最重要的，是要從你自己的靈魂吟詠出來，才是創作。 讀聖賢書不但是要你學習做人，也是要讓你知道怎麼用文字形容你的想法。 例：小娉的月桂靈感來自席慕容七里香裡的詩，大家可以找席教授的版本來比對 http://blog.udn.com/zpin/1791527 小娉在讀過眭澔平的作品之後和韻之作 http://blog.udn.com/zpin/1303708 想寫出像樣的作品，需要去抄襲別人嗎？ 真誠的面對自己所做過的一切，慎重斟酌，你將會有所得，寫出來的東西，就會真實，有你自己的特色。 想要作家的光環，就要有作家的努力。否則，乖乖當讀者就好。 當然，也請轉寄別人文章和收到轉寄文章想貼到部落格的人，請別忘了這也可能是不允許轉載的。 http://blog.udn.com/zpin/1541687 與大家共勉之。 小娉的首頁有連結著作權法的網頁，拜託大家有空一定要多讀一讀。

http://www.tipo.gov.tw/copyright/copyright_law/copyright_law_95.asp智慧財產局網址(要連結請直接連結該單位網址,而不是小娉的網誌喔.)

著作權部分條文

請注意小娉以紫色標出來的部分條文

法條

第 三 條

內容

本法用詞定義如下： 一、 著作：指屬於文學、科學、藝術或其他學術範圍之創作。 二、 著作人：指創作著作之人。 三、 著作權：指因著作完成所生之著作人格權及著作財產權。 四、 公眾：指不特定人或特定之多數人。但家庭及其正常社交之多數人，不在此限。 五、 重製：指以印刷、複印、錄音、錄影、攝影、筆錄或其他方法直接、間接、永久或暫時之重複製作。於劇本、音樂著作或其他類似著作演出或播送時予以錄音或錄影﹔或依建築設計圖或建築模型建造建築物者，亦屬之。 六、 公開口述：指以言詞或其他方法向公眾傳達著作內容。 七、 公開播送：指基於公眾直接收聽或收視為目的，以有線電、無線電或其他器材之廣播系統傳送訊息之方法，藉聲音或影像，向公眾傳達著作內容。由原播送人以外之人，以有線電、無線電或其他器材之廣播系統傳送訊息之方法，將原播送之聲音或影像向公眾傳達者，亦屬之。 八、 公開上映：指以單一或多數視聽機或其他傳送影像之方法於同一時間向現場或現場以外一定場所之公眾傳達著作內容。 九、 公開演出：指以演技、舞蹈、歌唱、彈奏樂器或其他方法向現場之公眾傳達著作內容。以擴音器或其他器材，將原播送之聲音或影像向公眾傳達者，亦屬之。 十、 公開傳輸：指以有線電、無線電之網路或其他通訊方法，藉聲音或影像向公眾提供或傳達著作內容，包括使公眾得於其各自選定之時間或地點，以上述方法接收著作內容。 十一、 改作：指以翻譯、編曲、改寫、拍攝影片或其他方法就原著作另為創作。 十二、 散布：指不問有償或無償，將著作之原件或重製物提供公眾交易或流通。 十三、 公開展示：指向公眾展示著作內容。 十四、 發行：指權利人散布能滿足公眾合理需要之重製物。 十五、 公開發表：指權利人以發行、播送、上映、口述、演出、展示或其他方法向公眾公開提示著作內容。 十六、 原件：指著作首次附著之物。 十七、 權利管理電子資訊：指於著作原件或其重製物，或於著作向公眾傳達時，所表示足以確認著作、著作名稱、著作人、著作財產權人或其授權之人及利用期間或條件之相關電子資訊；以數字、符號表示此類資訊者，亦屬之。 十八、 防盜拷措施：指著作權人所採取有效禁止或限制他人擅自進入或利用著作之設備、器材、零件、技術或其他科技方法。 前項第八款所稱之現場或現場以外一定場所，包含電影院、俱樂部、錄影帶或碟影片播映場所、旅館房間、供公眾使用之交通工具或其他供不特定人進出之場所。 第二章　著作 法條 第 五 條 內容 本法所稱著作，例示如下： 一、語文著作。 二、音樂著作。 三、戲劇、舞蹈著作。 四、美術著作。 五、攝影著作。 六、圖形著作。 七、視聽著作。 八、錄音著作。 九、建築著作。 十、電腦程式著作。 前項各款著作例示內容，由主管機關訂定之。 法條 第 九 條 內容 下列各款不得為著作權之標的︰ 一、憲法、法律、命令或公文。 二、中央或地方機關就前款著作作成之翻譯物或編輯物。 三、標語及通用之符號、名詞、公式、數表、表格、簿冊或時曆。 四、單純為傳達事實之新聞報導所作成之語文著作。 五、依法令舉行之各類考試試題及其備用試題。 前項第一款所稱公文，包括公務員於職務上草擬之文告、講稿、新聞稿及其他文書。 法條 第 十 條 內容 著作人於著作完成時享有著作權。 法條 第三十七條　 內容 著作財產權人得授權他人利用著作，其授權利用之地域、時間、內容、利用方法或其他事項，依當事人之約定；其約定不明之部分，推定為未授權。