(6)、當月第二週  (依此類推至第三週與第四週、、、、)

＊星期一是銜接與新課程介紹與準備的流程。

＊星期二是新課程由老師領範教學的步驟與延伸。

＊星期三是師生雙向引導學習與說明主動學習的內容。

＊星期四是請學生自我選擇探索學習的活動。

＊星期五是師生分享學習過程感覺與老師給學生的建議。

(7)、每月一天的星期五安排綜合活動分享；

＊生日會引導孩子 母難日要感恩。

＊各班師生一起分享學習與互動過程。

＊同年齡可安排戲劇性的活動來表演。

＊課程應用常規和語文練習；

加入禮儀和道德教育。

＊其他相關性各班自訂教學活動，

在每學期結束的大活動準備。

(8)、戶外活動教學分享；

＊群育教學＞

照顧自己的安全教育、生活環境照顧、公德心等。

＊生活教育＞

食、衣、住、行、育、樂、藝術等、常規、認知等。

＊觀察紀錄＞

要先設定觀察活動內容與當天的綜合過程報表。

＊  工作人員分配任務＞

有注意活動安全範圍的安排、

有隨機教學的老師、

有觀察活動過程紀錄人員，

針對活動的互動過程與孩子的表現及習慣動作，

進行敘述紀錄，回教室後規劃到分享時檢視。

(9)、達成教學目標分享；

＊用分享敘述學習表達並練習敘述說作文。

＊運用畫圖將圖中的話來表達此畫的意思。

＊進行圖文描述練習。

＊在運用成語來造句。

＊進而練習寫作說心事和說出感覺並紀錄。

＊學習語詞練習描寫心情日記。

＊安排閱讀時間學習串聯日記引進單元主題。

＊月單元的描述與週單元的紀錄，

彙整製作學習心得分享。

＊  將每週親師交流與孩子的學習每週記錄，

依序每月分享或每學期的成果發表會，

提共家長對孩子的認識與調整溝通方式的橋樑。

(10)、從單元主題的學習過程了解孩子的學習能力，

進行協助家長親職教育的大場演講；

一學期至少有三次：

＊    第一次是開學前一週；

說明開學後的相關注意事項，

＊    提共家長新學期共同遵守事項；

＊    依各班學習內容不同安排班親說明會。

＊    ＊第二次是開學後期中；

說明這段時間孩子在課程上學習的大小單元分享，

可運用班親會做交流，並做紀錄。

＊    第三次是學期結束；成果展與親職教育講座，

將本學期所學的做報告，

進行親師互動與達成親職教育的目標。

待續、、、、