蘇格拉底讀書法~助產士閱讀術

蘇格拉底謙稱自己是個沒有智慧的人。 但是個愛智之人，追求真理。重視對話與辯論。善於詰問，以引導人思考。蘇格拉 底教導學生，從不直接給予知識；而是 循循善誘，希望讓學生透過思考與辯論，讓學生自己找出真理。

未經檢討反省的生命，是沒有生存價值 的生命。~蘇格拉底

稱蘇格拉底（Socrates，西元前470～前399）是西方哲學教父，大概不為過。蘇格 拉 底最大的貢獻在其「精神助產士思考法」。

相傳蘇格拉底面貌醜陋，矮小精幹。身 材矮胖、長著獅子鼻、禿頂的男人，個性卻開朗。從父親處繼承了一個雕塑場。母 親是助產士（母親對孩子的將來有很大 的影響！）。

蘇格拉底以教育青年為己任（而且是免 費的喔！）。其中最出名的學生就是柏拉圖。蘇格拉底一生不曾著書，其思想均見 柏拉圖書冊。

蘇格拉底是第一個提出「歸納法」的 人，歸納法的重點是從真實世界的個別具體現象中尋找到共相（共同相同的地方）， 並且將之其凝結為概念，以解釋某事情 的發生或存在。

蘇格拉底謙稱自己是個沒有智慧的人。 但是個愛智之人，追求真理。重視對話與辯論。善於詰問，以引導人思考。蘇格拉底教導學生，從不直接給予知識；而是循循善誘，希望讓學生透過思考與辯論，讓 學生自己找出真理。

與其說蘇格拉底提出了什麼具體的學 說，不如說他提出了一種思考追尋智慧的方法。透過這套方法，人們可以從自己本然 所知的知識當中，推演出真理。

對蘇格拉底來說，「理性」與「思 考」，是追尋普遍真理兩個不可或缺的重要元素。透過，「理性」與「思考」，人們才能辯清事物的迷芒與錯謬，歸納出可能真因。

放到讀書來看，蘇格拉底不會教知識， 而是教我們的一套判別、思考、尋找知識的方法。我們可以把自己手上所讀的書， 當作在路上所遇到的朋友，和他（書本 文章）討論，一起思考書中主題。

也就是說，讀書時，你必須把自己和作 者/文章放在對等地 位。一邊閱讀，一邊要運用自己的「理 性」來「思考」，判斷作者所說的是否正確。

透過「歸納法」，我們可以將自己手中 所讀之書的全部論點，羅列比較，判斷其前後是否一慣，有無矛盾。並且再把這個 論點放到同樣主題的其他作者的觀點或 書籍進行比較，並且利用自己的理性思考，不斷與文章來回討論辯論對話，找出文章中你認為有（沒）道理的地方，指出原因，做出判斷。

借用蘇格拉底的助產士讀書法，我們將 能夠有效而客觀的判讀書籍知識的真假，而不至於淪落為迷信書籍權威，或者不加 反省的全盤接受。透過蘇格拉底的理性 思考原則，你將可以化繁為簡，歸納出複雜世界的核心原