這位與眾不同的學生，年紀與我差不多，又是在義大利學音樂的，我這個非科班出身的，教得來嗎？這是我從未有過的經驗！

我開始想，這次的教法，不能像教一般學生那樣。

6月30日，LD帶著KE來我這，聊天時得知，台灣的吳興國曾帶團到義大利表演，同行的國樂團，有好多樂器，她都好喜歡，包括二胡、笙、笛子、古箏…，私底下和團員交流時，她看到有人吹笛子，表演「吞氣」，也就是一口氣悠長的令人難以置信的「不換氣」技巧，她學過長笛，心想，學中國笛子應會比較容易。

KE十幾歲就到義大利學音樂，嫁了位義大利夫婿，生了兩個兒子，在義大利教長笛、鋼琴與中文，現在，這位來自義大利的音樂老師，坐在我旁邊叫我「老師」。

我教她吹笛子的姿勢、基本指法，她一點就通，立馬吹了起來，這和我之前教的學生，有的頭幾堂課一個「屁」也吹不出來的情形，大大不同。

我教她「紫竹調」、「西湖春」、「杜鵑花」、「滿江紅」，一試就成，她還說她老爸爸很喜歡「杜鵑花」、「滿江紅」這些歌，常啍啍唱唱，學回去可吹給爸爸聽。

她啍了段曲調，問我是啥曲子，她想學。我一聽，董榕森老師的作品「 陽明春曉」！翻開譜子，我們馬上就進入狀況。

這不是一首容易學的曲，也是學笛子的人，吹到一個階段，都會想學成的曲子，她一段一段的學，指法不順時，再來一次、再來兩次、再來三次，然後重頭再吹一次，順過了，她好高興，順不過，不用我說，她自己就一直不斷的練，一直到順過為止。

「陽明春曉」曲風和她吹的西洋長笛大大不同，高潮迭起，氣不夠、指法不快、不準，就會頓在半路，她曾吹的喘噓噓說，這曲子怎麼這樣，高音、快板之後，應該要進入沈靜的階段了，怎麼沒得休息，又來後面這些高音和快板！

唸歸唸，她休息喘口氣後，繼續吹，這中間，她若順不過，還會像個孩子一樣，氣得停下來，責備自己的手指，她的學習態度和精神，我看了好感動！

旋律、指法都成了，韻味也得出來，尤其中間有段慢板，我教她哪些地方加些技巧、增些變化，把味兒吹出來，她拿筆做個記號，練啊練的，進步神速。