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| 2016/06/05 21:05:29瀏覽24｜回應0｜推薦0 | |
推薦多益保證班我想要快速進步成長！ 現在不管是升學或是工作都要考『多益』 多益保證班成為了考進好學校、畢業後職場加薪和工作升遷的一個重要門檻 但讀書時念的不是英文相關科系,對畢業後想進大企業工作的人不就很吃虧嗎？ 如果你自認為你的英文程度不如別人 強烈建議更要利用空閒時間多多充實自己多益保證班 用對的方法學習相信多益保證班想拿高分就絕對不是難事！ 如果你在找多益保證班相關資訊 希望以下我分享的資訊能夠對你有很大的幫助喔！加油！ 克服心理恐懼 提高英語口說力 就算大學讀的是英語系，曾乙玲也並非一開始就勇於開口說英語。為了進入職場、成為國小教師，她努力自學、勇敢開口說，並且參加TOEIC Speaking Test，還連考了兩次，一次比一次進步，最後取得相當於歐洲語言共同參考架構（簡稱CEFR）B2高階級，通過教師考試多益保證班門檻，一圓職場夢想。 過去對於開口說英文相當恐懼的曾乙玲，曾在一次暑假參加「美國國際夏令營活動」，原本滿心期待地以為可以到美國帶一團小朋友，想不到到了現場卻被分配在廚房供餐。在廚房工作的都是如土耳其、俄羅斯等非英語母語的外國人，但和這些外國朋友用英文聊天時，她依舊是「聽得多、講得少」，回台之後總覺得有點遺憾，如果當時可以開口多說一點，說不定可以留下更多回憶。 曾乙玲於是決定加強自己的英語口說能力。她花時間聽ICRT、BBC NEWS，認真聽外國人的口音，由於學生時期身旁比較沒有外國人可以實際練習，她會跟著廣播或網路影音邊聽邊講，有時還會錄下來重複聽，日多益保證班復一日進步良多，不只在TOEIC Speaking Test獲得好成績，取得國小教師資格後，第一次開口和外籍老師說話時，也比較有自信。 曾乙玲發現，開口說英語，「勇敢」比「文法正確」更重要！她表示：「外師也覺得語言就是溝通成功就好，不需要太在乎句子裡面是不是少了“ed”還是“s”。」當然，文法還是必要的，但更鼓勵先勇敢開口說，不要想太多，越講就會越進步。 她進一步舉例，像是一開始自己在講“Kind of”時，會非常字正腔圓地講出每個字，後多益保證班來聽到外籍老師把兩個字「連」著唸，她便也開始學著這樣用，結果外籍老師覺得她說的英文很親切，而自己也很有成就感，溝通變得容易且愉快。 還有一次，由外師負責教的五年級學生出了點狀況，因為學生聽不懂外師講什麼，脫口而出英文的不雅字眼，外師非常驚訝，想跟班上導師反映此事，但不知道如何表達，多益保證班「我就負責當外師和導師的溝通橋梁，也趁機開導學生『學習外國文化要學好的一面』，並跟學生說在外國人眼中這是很不禮貌的字句，要學生向外師道歉。」 英語口說力提升的曾乙玲，在上個學年積極修習學分，取得了「國民小學教師加註英語專長」證書，日後不管到哪個學校任教，都可以優先選擇教英文。她以自己的經驗鼓勵恐懼開口說英文的人，跟她一樣，「勇敢踏出第多益保證班一步，一切就會變簡單！」 克服心理恐懼 提高英語口說力 就算大學讀的是英語系，曾乙玲也並非一開始就勇於開口說英語。為了進入職場、成為國小教師，她努力自學、勇敢開口說，並且參加TOEIC Speaking Test，還連考了兩次，一次比一次進步，最後取得相當於歐洲語言共同參考架構（簡稱CEFR）B2高階級，通過教師考試門檻，一圓職場夢想。 過去對於開口說英文相當恐懼的曾乙玲，曾在一次暑假參加「美國國際夏令營活動」，原本滿心期待地以為可以到美國帶一團小朋友，想不到到了現場卻被分配在廚房供餐。在廚房工作的都是如土耳其、俄羅斯等非英語母語的外國人，但和這些外國朋友用英文聊天時，她依舊是「聽得多、講得少」，回台之後總覺得有點遺憾，如果當時可以開口多說一點，說不定可以留下更多回憶。 曾乙玲於是決定加強自己的英語口說能力。她花時間聽ICRT、BBC NEWS，認真聽外國人的口音，由於學生時期身旁比較沒有外國人可以實際練習，她會跟著廣播或網路影音邊聽邊講，有時還會錄下來重複聽，日復一日進步良多，不只在TOEIC Speaking Test獲得好成績，取得國小教師資格後，第一次開口和外籍老師說話時，也比較有自信。 曾乙玲發現，開口說英語，「勇敢」比「文法正確」更重要！她表示：「外師也覺得語言就是溝通成功就好，不需要太在乎句子裡面是不是少了“ed”還是“s”。」當然，文法還是必要的，但更鼓勵先勇敢開口說，不要想太多，越講就會越進步。 她進一步舉例，像是一開始自己在講“Kind of”時，會非常字正腔圓地講出每個字，後來聽到外籍老師把兩個字「連」著唸，她便也開始學著這樣用，結果外籍老師覺得她說的英文很親切，而自己也很有成就感，溝通變得容易且愉快。 還有一次，由外師負責教的五年級學生出了點狀況，因為學生聽不懂外師講什麼，脫口而出英文的不雅字眼，外師非常驚訝，想跟班上導師反映此事，但不知道如何表達，「我就負責當外師和導師的溝通橋梁，也趁機開導學生『學習外國文化要學好的一面』，並跟學生說在外國人眼中這是很不禮貌的字句，要學生向外師道歉。」 英語口說力提升的曾乙玲，在上個學年積極修習學分，取得了「國民小學教師加註英語專長」證書，日後不管到哪個學校任教，都可以優先選擇教英文。她以自己的經驗鼓勵恐懼開口說英文的人，跟她一樣，「勇敢踏出第一步，一切就會變簡單！」 大學個人申請 明年起可免口試錄取 大學招生委員會聯合會昨宣布，為減少考生及家長在個人申請入學時，多益保證班準備口試的壓力和負擔，明年將開放各大學試辦優秀學生可免口試就錄取，每系上限為招生名額的兩成。 大學招聯會最近開會，討論大學考招相關議題，昨宣布多項重要考試變革，包括大學個人申請各校系對表現優異考生，得免經第二階段口試逕行錄取；另研議高中英聽測驗以一定占分比重，納入大學學科能力測驗英文科成績；國語文寫作能力測驗在一○七年單獨施測後，也研議比照英聽一年兩試。 招聯會副召集人、靜宜大學校長唐傳義指出，招聯會常委會決議，明年個人申請入學，各校系對表現優異的考生，得採免經第二階段口試逕行錄取。先試辦一年，各校系可自行決定是否辦理及方式，名額比率上限訂為該系組招生名額兩成，一年後再檢討後續辦理方式。 此外，招聯會也指出，一○七年起國語文寫作能力測驗單獨施測，但是否一年兩試，讓考生擇優採用，還要再研議。 唐傳義表示，過去指考、學測的寫作能力測驗和選擇題一起考，時間太匆促，可能影響寫作實力，希望以後獨立施測，讓學生有更完整時間充分表現文采。 唐傳義表示，針對一年兩試案，常委會將請大考中心先就命題、評分、考程、收費及考生負擔等對外溝通、蒐集意見後，再提到會上討論。 多益保證班在英聽納入學測英文成績方面，唐傳義說，未來即使將英聽納入英文科計分，仍可設英聽門檻，但目前仍有技術問題要克服，還要再討論。 |
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