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藥物診斷學
2016/06/12 23:31:30瀏覽580|回應0|推薦2

剛接觸能量醫學,開始都是使用能量管作測試,ㄧ個ㄧ個測物品何者合適自己或他人,ㄧ陣子後就想是否可以以藥物反測量,若需要某些藥品,可以藉此反推測試者可能罹患某種疾病?當時曾實驗過治幽門桿菌的抗生素,想如同時需要這三合一的抗生素,也許可斷定此人胃有幽門桿菌,也曾發奇想和胃腸科醫師合作,若正確率高過90%,何不用此法診斷,免去病人作胃鏡之苦。但在這以西方醫學為主流醫學的台灣,畢竟只是夢想。

多年後竟然在劉醫師的大作裡看到了同樣的論點:藥物診斷學。雖然他是用儀器測試,但理論基礎是ㄧ樣的。現今市面上量子醫學儀器,軟體使用的某部份診斷也是利用患者需要的藥物反推的。

找對醫師吃對藥 - 劉大元 醫師

 

為患者開對藥是一件極為重大的事所謂開對藥指的不只是藥物的種類還有藥物的品牌與劑量因為各家藥廠使用的添加物不同有時會讓患者產生過敏反應因而影響了藥物的療效因此藥廠的選擇也是相當重要的。

   

醫師在診斷出患者的疾病後因同性質藥物的種類甚多該如何選擇適合個別患者的藥物種類是一個相當大的難題因此醫師只能用經驗累積來做第一次下處方的依據等患者回診時再決定是否更改處方這種病行為模式稱之為試誤(Try and error)是一種靠經驗與運氣結合的治療模式

   

這時最困難的是要在哪位患者身上選用哪種藥物才會有效又不會發生副作用?因為用錯藥物時絕對不只是讓患者白吃藥物而已而是會吃到一種有副作用的藥物更糟的是錯誤的治療有可能讓病情產生變化甚至不再是原有的疾病即中醫所稱的誤治後病情必會變證因此只有在第一時間選對藥物才是治療疾病最有效的方法於是我在診斷與治療上研發出一種新方法稱之為藥物診斷學

 

你的身體最瞭解你的需要

   

究竟何謂藥物診斷學?簡單來說就是以一組藥物測試組與患者進行配對檢驗這組藥物需具有完整性及關聯性在設計出一套治療人體五臟六腑疾病的基本藥物後再與患者比對出適合他的藥物群然後依據每種藥物的主治功能分析出患者的疾病症狀接著再下診斷然後透過定量測試確認患者需要的劑量

   

例如透過傅爾電針的檢試若是米飯適合你表示你餓了若是水適合你表示你渴了若是抗生素適合你表示你遭受到細菌感染再來要尋找感染的位置若是心室肥大的藥適合你表示你有心室肥大以此類推接著綜觀所有藥物的主治功能及副作用來評估患者的疾病狀況即可做為初步的診斷與治療處方

    

這種先判定治療藥物再做逆行診斷的過程稱為藥物診斷學也就是說原本是醫師先進行診斷再依診斷的病症來開立處方藥但如果能先找出處方藥也可以反過來推論診斷病症是什麼

   

很多醫師會說這是荒謬的但你是否有這樣的經驗-- 拿其他醫師所開立的藥物去詢問自己熟悉的醫師:這個藥物是治療什麼疾病的?有沒有效?而這個被詢問的醫師在回答時所依據的就是我們上面所說的從最基本的藥理學推論出來的藥物診斷學差別在於他看到的是其他醫師所開出來的處方而我們看到的是以傅爾電針選取出來的藥物

   

依據藥物診斷學是否可以檢查出患者所有的疾病呢?只要仔細的檢查與問診臨床上大約可達80%若再透過醫師問診時的望聞問切疾患者的主訴就可以彌補現行主流醫學在問診過程中病雙方在溝通語言思想及觀念上可能產生的落差所造成的缺失

   

傅爾電針最大的好處就在於診斷的同時可以找到治療的藥物與方法缺氧性心臟病有好幾種藥物可以治療但醫師要如何斷定哪一種藥物適合患者呢?主流醫學醫師是用誤試 (Try and error)方式來開立處方但是若能透過傅爾電針檢查即可免除患者服用到不適合藥物的風險當然這是否為正確的診斷可由主流醫學的檢驗來證實或由時間證實是否正確

   

很多人因此質疑這樣豈不是只要學會傅爾電針不用學也可以當醫師了?當然不是因為測量技術的精度不同會造成檢測結果的誤差所以我只把檢測結果列為疾病診治的參考而非唯一的依據有了醫師的生理病理藥理專業知識與臨床診斷經驗再配合傅爾電針的檢測結果就有雙重的保障能讓誤差減到最低這才是實踐藥物診斷學的真義

    

常有人問我為何能在不到二十年的時間快速深入十餘種另類醫學領域?這是因為我把傅爾電針與藥物診斷學靈活運用在另類醫學的理論印證與藥物選取上只要用對了工具與方法必然事半功倍

    

中國古代醫學書黃帝八十一難經六十一難曰:望而知之謂之神聞而知之謂之聖問而知之謂之工切而知之謂之巧所有醫師都希望面對患者時能夠做到望而知之我深信傅爾電針與藥物診斷學靈活運用與長時間的臨床印證當可達到某種程度的望而知之。                                                                                        

能量測量久了,慢慢不需要實體的藥物,手寫藥名也可測;接著連寫也不用了,丟藥名訊息也能測試。果真望而知之?        

( 知識學習健康 )
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